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第22讲 中华民族的抗日战争 课件--高三历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册一轮复习.pptx

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中华民族的抗日战争

(1931年-1945年);考查内容:敌后战场的全面抗战路线;抗日民族统一战线;日军侵华罪行;中共七大与毛泽东思想;全民族抗战等都是高频考点

备考策略:

1、结合国共第二次合作以及国共十年对峙作为背景进行复习,了解日本侵华原因,以及抗日民族统一战线的形成;

2、全民族抗战、中共民主革命道路的探索实践。借助史料分析中国各方力量(共产党、国民党、海外华侨)如何共御外侮。

3、重点关注:民族意识觉醒、局部抗战、九一八事变、“攘外必先安内”、西安事变、“八一宣言”、瓦窑堡会议、洛川会议、十四年抗战等;时间;课程标准;时空定位;1931—1945:伟大的抗日战争;阶段特征;;正面战场:

国民党政府正规军在国统区内阻击来犯日军的进攻。正面战场是抗战前期的主要战场;一、日军侵华

二、局部抗战

三、全面抗战

四、抗日战争的胜利

;材料3帝国内部现正痛切体验:生产力之不足,生产设备之不足,原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争,俾有所补充;而国内不稳势力之高涨,罢工之狂澜,亦需发动内外举国之战争,以期平靖。——摘自三十年代日本的一秘密文件;1、背景;1932.3

建立伪满洲国;在敌后抗日根据地推行“三光”政策和“治安强化运动”和“扫荡”;3、侵华暴行;靖国神社是位于日本东京的一座神社,奉明治天皇之谕而建。该神社供奉自明治维新时代以来为日本战死的士兵及军属,大多数是在日本侵华战争(1931-1945)及太平洋战争(1941-1945)中阵亡的日军官兵,包括14位经远东国际军事法庭审判的甲级战犯也供奉在靖国神社内。2015年4月21日,日本首相安倍晋三参拜神社。2021年4月21日,日本首相菅义伟以“内阁总理大臣”的名义,参拜神社,8月15日,前首相安倍晋三参拜神社。;1.(2020.1·浙江高考·10)据战犯供词及日方资料,1940年下半年,日军细菌部队所生产的“副伤寒”70公斤“霍乱”50公斤、“鼠疫跳蚤”5公斤,都被运到南京去使用;10月,日军细菌部队在浙江宁波、金华、衢县等地实施细菌攻击,对中国人民犯下滔天罪行。结合所学,指出下列项中与之相关的是

①日军在中国土地上研制???菌和化学武器②731部队是日军侵华的细菌部队

③日军惨无人道地在中国进行活体试验④日军所为公然违反国际公法

A.①③B.②④C.①③④D.①②③④;社会阶层;(1)背景:

(2)过程:

;

(3)意义:;材料:九一八事变后,东北相继兴起为数众多的抗日义勇军,揭开了东北抗日游击战争的序幕。中国共产党在东北组织了抗日游击队,后整编为东北抗日联军,中共中央多次发表宣言,号召工农红军和被压迫民众以民族革命战争驱逐日本帝国主义退出中国。中国工农商学兵各界民众团体和知名人士,纷纷发表通电,抗议日本的侵略暴行,要求国民党政府抗日。上海、北平、南京、天津、北平、汉口、青岛、长沙、重庆、桂林、汕头等城市的工人和其他劳动群众,也都以集会请愿、募集捐款、禁售日货等形式,掀起抗日爱国运动的热潮。许多城市开展抵制日货的活动,沉重打击日本的经济侵略。1935年北平学生发动了“一二九”运动,平津学生响应中国共产党的号召,纷纷组织南下宣传团,宣传抗日救国主张。全国抗日救亡运动掀起了新高潮。

——摘编自张宪文主编《中国抗日战争史》;3.(2022·全国乙卷)20世纪30年代,中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国,政策调整为:给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权,停止没收富农的土地及财产,允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作,等等。上述调整(????)

A.适应建立抗日民族统一战线的需要 B.是为武装反抗国民党进行社会动员

C.表明党的中心工作以夺取城市为目标D.为建立民主联合政府争取广泛的支持;5.(2022·浙江高考)马克思说,人既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游,感慨系之,写下“西安捉蒋翻危局,内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝,小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指(????)

A.抗日游击战争 B.北伐战争

C.国共两党合作抗日 D.反蒋抗日;㈠全面抗战开始:;㈡抗日民族统一战线的建立:;陕甘宁边区:是中国共产党领导的中心抗日根据地。1937年至1949年之间,在中华民国内的一个行政区域,包括陕西北部,甘肃东部和宁夏的部分区域。该边区在抗日战争中发挥了重要作用。抗战时期是国民政府行政院的直辖行政区,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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