人教部编版九年级上册语文精品教学课件 专题训练 第四单元 15 故 乡 (3).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元15故乡目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.阅读下面的文段，完成下面小题。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦．了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从péng隙向外一望，cāng黄的天底下，远近横着几个萧．索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。……这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2345678910111(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。huì篷苍xiāo23456789101112.［2024年1月合肥四十六中期末改编］小亮同学撰写了“文明礼仪伴我行”演讲稿，下面是其中一段，请你帮助

他完善。礼貌地向老师问声好，随手捡起地上的纸片，拾金不昧，【甲】这些小举动无处不表述着文明礼仪。倘若你遵守规则排队买饭，便会受到来自他人的赞赏；倘若你谨记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的教诲，不浪费粮食，便会成为他人眼中的文明少年。【乙】?我们讲文明，懂礼仪，就可以因为良好的道德修养而收获来自同学们的友情、老师们的帮助和更多人的认可。2345678910111(1)【甲】句有语病，请提出修改意见。答案：示例：将“表述”改为“体现”。(2)在【乙】处横线上填上恰当的关联词。2345678910111【乙】?我们讲文明，懂礼仪，就可以因为良好的道德修养而收获来自同学们的友情、老师们的帮助和更多人的认可。只要课文研读［2024年1月滁州联考改编］阅读课文，回答问题。3.本文以“我”回故乡的活动为线索，讲述了“我”的所见

所闻、所感所忆。请根据文章内容，完成“我”的“回乡

日志”。回乡日志××月××日·回故乡为了搬家而回乡；故乡景色萧条2345678910111见到杨二嫂见到中年闰土和水生离故乡23456789101114.文中将“我”记忆中的闰土和现实中的闰土进行了对比，

还有几处也运用了对比，试找出一处，并分析其作用。答案：示例：“我”与闰土的隔膜和水生与宏儿的“松松

爽爽”一路出去而毫无隔膜的对比，突出表现了“我”对

人与人不再隔膜的希望。23456789101115.根据你对课文内容的理解，说说这是一个怎样的故乡。答案：示例一：这是一个日趋破产的、萧条衰败的故乡。第2段描写了“我”回故乡路上亲眼所见之景，天气阴晦、冷风呜呜响、苍黄的天、萧索的荒村，这体现的故乡农村就是衰败荒凉的。示例二：这是一个被封建礼教压抑、毒害的故乡。文中指出闰土的苦难是“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”造成的，是封建统治、封建等级观念对群众精神上的压抑和毒害造成的。2345678910111拓展阅读[立德树人·讲好乡村振兴故事]阅读下文，完成后面小题。2345678910111请同学们看《点拨训练》第57-59页第6-10题。7.分析本文画线句中加点的“武器”和“江湖”的含

义。(3分)答案：武器的本义是泛指进行斗争的工具，文中用来指农具，农具是农民们开垦田地、收获粮食的必要工具。(1分)

江湖旧时泛指四方各地，文中用来指农民们赖以生存的广

阔田园。(1分)这两个词表现了老一辈农民对乡村的坚守。

(1分)23456789101118.自然环境描写能烘托人物心情，表达思想感情。文章中有大量描写曙光三村优美景色的内容，作者这样写有何用意？(4分)思路拆解形象思维能力?审美鉴赏①先在文中找一找写景的句子；②突出了曙光三村的什么特点；③表达了什么感情及愿景。答案：作者通过描写曙光三村优美的自然环境，突出了曙光三村得天独厚的自然条件，表达了对乡村绿水青山的赞美与喜爱之情；(2分)也含蓄地表明了乡村本具有良好的生态环境，只要大家齐心努力，乡村一定能够重现活力。(2分)23456789101119.【中考趋势·新考向】下面是同学们设计的“曙光三村发

展视频展示方案”。说说这样设计的用意。(4分)视频