人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第三单元 13 湖心亭看雪 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG13湖心亭看雪A见习题D提示：点击进入习题1234567891112答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题C见习题D见习题见习题15见习题1014131.下列加点字的注音无误的一项是()A．崇祯(zhēn) 一芥(jiè) 人鸟声俱绝(jué)B．喃喃(nán) 沆砀(kàng) 雾凇(sōng)C．铺毡(zhān) 拥毳衣(máo) 炉火(lú)D．更定(gēng) 拏一小舟(nú)长堤(dī)????????返回????A【点拨】B.“沆”应读作“hàng”；C.“毳”应读作“cuì”；D.“拏”应读作“ná”。2．解释下列加点的词。(1)独往湖心亭看雪_______________________(2)惟长堤一痕___________________________(3)余舟一芥_____________________________(4)舟中人两三粒而已_____________________(5)是金陵人，客此_______________________(6)及下船_______________________________????独自只有罢了?小草。比喻细微，微小客居此地返回?等到??返回3.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是()A．是金陵人，客此 太守与客来饮于此B．是日更定矣 是金陵人，客此C．余强饮三大白而别别是一般滋味在心头D．上下一白 长烟一空??D??????【点拨】A.旅居他乡/来宾，客人；B.指示代词，这/判断词；C.告别/另外；D.全/全。4.下列分析有误的一项是()A．标题中的“湖心亭”交代了赏雪的地点，“看”是欣赏、观赏的意思，“看雪”点明了事件。B．“痴”与前文“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”人不止“我”一个，这是一种巧妙的正面描写。返回【点拨】D项，这不是正面描写，而是侧面烘托。【答案】D5.用现代汉语翻译下列句子。(1)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。?(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。这天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。(3)莫说相公痴，更有痴似相公者。返回不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。6.填空。(1)《湖心亭看雪》选自《____________》，作者________，字________，号________，明末清初________家。(2)文中具体描写雪景的句子是：___________，______________________，______________________。(3)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”使人想起柳宗元《江雪》中的名句：_________________，_________________。陶庵梦忆宗子张岱雾凇沆砀陶庵文学天与云与山与水上下一白千山鸟飞绝万径人踪灭(4)本文描写了西湖雪景，让人称奇。古代还有很多描写西湖的诗句，例如：“_______________________，_____________________”，这是苏轼笔下美人一般的西湖；“__________________，_____________________”，这是白居易眼中的初春西湖；“___________________，__________________”，这是杨万里心中的夏日西湖。可见，西湖的确是个迷人的地方。示例：欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄返回接天莲叶无穷碧映日荷花别样红7.解释下列加点词。(1)拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪___________________(2)而余等亦窃谓彼筵中人_________________________裹、围一、对比阅读请同学们看《点拨训练》第49页第7-10题。??以为、认为返回8.下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰