第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(共21张PPT+视频) 初中历史部编版九年级下册.pptxVIP

第1课

殖民地人民的反抗斗争;;能说出拉丁美洲民族与印度民族解放运动的历史原因

能知道两次运动代表人物在反抗殖民统治斗争中的主要事迹

能通过对比两次运动的过程分析二者的异同

能从拉美民族解放运动中得出启示。;探究一：拉丁美洲独立运动;攻占巴士底狱;问题1：仔细观看材料，总结一下，拉丁美洲人民为什么要争取独立？追求独立所采用的手段和目标又是什么？;拉美独立国家;问题2：根据上述情景与所学知识，你能试着归纳一下拉丁美洲独立运动胜利的原因有哪些吗？;①这场独立运动彻底摧毁了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治；

②拉丁美洲出现了一系列新兴的独立国家，奠定了拉丁美洲地区的基本格局；

③拉丁美洲独立运动的成功鼓舞了世界其他殖民地人民的斗争士气。

（言之有理即可）;探究二：印度民族大起义;情景：视频;问题1：观看情景材料与视频和课本所学知识，你现在能够总结出印度民族大起义的背景吗？;①英国殖民者的残酷镇压，封建王公叛变投降；

②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破；

③起义领导者只企图恢复封建旧秩序，维护自身统治利益，不考虑人民的利益；

④工业革命后，英国经济军事实力强大。;问题3：同是反对殖民主义的革命起义，为什么拉丁美洲的成功了，而印度的却失败了呢，你觉得二者的根源性不同在哪里，谈谈你的看法。;问题4：虽然印度民族大起义失败了，但是还是产生了巨大的影响，你能试着总结归纳一下吗?;问题5：联系同时期1851—1864年中国的太平天国运动，与1857—1859年印度民族大起义作比较，你觉得二者的异同有哪些？;选择题请使用DCF课件作答，能更好的进行数据统计;材料一：1848年，戴贺胥任印度总督后，炮制了“丧失权利论”。根据这个理论，王公死后如无直系后嗣，他们的领地和年金均收归东印度公司。萨塔拉、那格蒲尔、章西等10多个土邦因此被公司兼并。1856年，戴贺胥又以治理不善为名，吞并了奥德王公的领土。另外，还剥夺了马拉特王公那那·萨希布领取年金的继承权，抢夺了印度教和伊斯兰教寺院的大量土地。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》;请???据材料回答问题。

材料二1858年8月，英国议会通过“改善印度管理法”，取消徒具形式的东印度公司，由英国女王直接管理(1877年年初，英国女王加冕为印度女皇)，

英国女王1858年11月1日文告(节录)……朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉，如同对于朕自己的王权一样，加以尊重。……对于其他一切以武装反对政府的人，朕于此特允无条件宽恕，特赦和大赦其对于朕躬、朕的王权和尊严所犯的罪行，只要他们回家和从事正常的工作。;（2）依据材料二、材料三说明英国的统治政策发生了怎样的变化，归纳其内容(不得摘抄材料原句)。这一变化对印度民族大起义有何影响？;殖民地人民的反抗斗争