第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共30张ppt）部编版语文九年级下册.pptxVIP

新课导入;祖国啊，我亲爱的祖国;学习目标;作者简介;在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。;;预习检查;【干瘪】：干而收缩，不丰满。

【淤滩】：水退之后淤积下来的滩地。

【簇新】：极新；全新。

【绯红】：鲜红。

【迷惘】：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

【伤痕累累】：指物体受损害后留下的痕迹很多。

【蜗行】：形容像蜗牛一样慢慢爬行。;我是你河边上／破旧的老水车，

数百年来／纺着疲惫的歌；

我是你额上／熏黑的矿灯，

照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗；是／失修的路基；

是／淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊；

——祖国啊！;我是／你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里／挣脱；

我是／你雪被下／古莲的胚芽；

我是／你挂着眼泪的／笑涡；

我是／新刷出的／雪白的起跑线；

是绯红的／黎明

正在／喷薄；

——祖国啊！;了解每一节诗的内容和体会“我”的情感;【第一节】祖国在漫长岁月中所经受的折磨；

【第二节】在穷困生活里对美好生活的向往，表现人民的痛苦和希望；

【第三节】在新的历史机遇面前，展示历史转折时期的祖国形象；

【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。;细读，理解诗歌意象;整体感知;探究意象;细读，理解诗歌意象;探究意象;探究意象;细读，理解诗歌意象;探究意象;探究意象;第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。;探究意象;探究意象;细读，理解诗歌意象;小结：再读诗歌，品味四组意象的跳跃性，归纳诗人的情感脉络。;诗歌小结;品读，领悟诗歌情感;[难点]诗歌每节中的“祖国啊”所抒发的感情是否一样？从中可以看出诗人的情感有何变化？;教材习题讲解