课题申报书：教师教育数字化转型的评估与质量监测研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

教师教育数字化转型的评估与质量监测研究

课题设计论证

课题设计论证提纲

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革，其中教师教育数字化转型成为提升教育质量、促进教育公平的重要途径。当前，国内外在教育数字化转型方面已积累了一定经验，如在线教育资源平台的构建、智能教学系统的应用、混合式学习模式的推广等。然而，针对教师教育数字化转型的评估与质量监测体系尚不完善，存在评估标准不统一、监测手段滞后、数据利用率低等问题，导致转型效果难以准确衡量，进而影响后续策略的制定与优化。

?2、选题意义?

本研究旨在构建一套科学、全面的教师教育数字化转型评估与质量监测体系，对于推动教育现代化进程、提升教师信息技术应用能力、确保转型成效具有重要意义。通过深入研究，可为教育行政部门提供决策支持，为学校实施数字化转型提供操作指南，同时也为教师专业发展提供个性化路径，最终促进教育质量的整体提升。

?3、研究价值?

本研究在理论层面将丰富教育技术学、教育评估学的相关理论，为数字化转型的深入研究提供新的视角和方法；在实践层面，将直接服务于教师教育数字化转型的实践需求，提高转型效率与质量，促进教育资源的优化配置，对实现教育公平与高质量发展具有深远影响。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是构建一套包含多维度指标、可操作性强、能够动态调整的教师教育数字化转型评估与质量监测体系，并验证其有效性与实用性，为教师教育数字化转型提供科学依据和实践指导。

?2、研究对象?

研究对象主要包括参与数字化转型的教师、相关教育机构以及转型过程中涉及的技术平台、教学资源等。重点分析教师在数字化转型中的角色转变、技能提升、教学效果等方面的变化。

?3、研究内容?

（1）教师教育数字化转型的现状调研，包括转型模式、技术应用、教师培训等方面。

（2）评估体系的构建，包括确定评估维度（如技术融合度、教学效果、教师满意度等）、设计评估指标、开发评估工具。

（3）质量监测机制的设计，涉及数据采集、分析、反馈及持续改进流程。

（4）实证研究，选取典型案例进行评估与质量监测，验证体系的有效性。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“现状分析-理论构建-实证研究-优化建议”的研究思路，首先通过文献综述和实地调研了解现状，然后基于理论分析构建评估与质量监测体系，接着通过实证研究验证体系的有效性，最后提出改进建议。

?2、研究方法?

（1）文献研究法：梳理国内外相关研究成果，为理论构建提供基础。

（2）问卷调查法：收集教师、学生及管理者对数字化转型的看法和意见。

（3）案例研究法：选取代表性学校或项目进行深入分析，验证评估体系的适用性。

（4）数据分析法：运用统计软件对收集的数据进行处理，提炼关键信息。

?3、创新之处?

（1）构建多维度、多层次的评估体系，综合考虑技术、教学、管理等多个方面，确保评估的全面性和准确性。

（2）引入动态监测机制，实现转型过程的实时跟踪与反馈，提高监测的时效性和针对性。

（3）结合大数据和人工智能技术，提升数据处理的效率和深度，为精准决策提供支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本研究依托高校教育技术学专业的研究团队，拥有丰富的教育技术理论与实践经验，同时与多所学校和教育机构建立了合作关系，为研究提供了良好的实践平台和数据来源。

?2、保障条件?

（1）资金保障：申请专项研究经费，确保研究顺利进行。

（2）技术支持：与信息技术企业合作，获取最新的技术支持和数据分析工具。

（3）团队支持：组建跨学科研究团队，涵盖教育技术、统计学、心理学等领域专家。

?3、研究步骤?

?第一阶段（1-3个月）：现状调研与理论构建?

完成国内外相关文献综述，明确研究框架。

设计并发放问卷，收集教师、学生及管理者意见。

基于调研结果，初步构建评估与质量监测体系框架。

?第二阶段（4-6个月）：体系完善与工具开发?

确定评估维度和具体指标，细化评估标准。

开发评估工具，包括问卷、观察量表、数据分析软件等。

与合作学校沟通，确定实证研究对象和方案。

?第三阶段（7-12个月）：实证研究与数据分析?

实施实证研究，收集数据。

运用数据分析工具，对收集的数据进行处理和分析。

根据分析结果，验证评估体系的有效性，提出改进建议。

?第四阶段（13-15个月）：总结报告与成果推广?

撰写研究报告，总结研究成果。

组织成果展示会，分享研究经验。

提交研究成果给相关教育行政部门，推动成果的应用与推广。

?阶段成果与最终成果?：

阶段成果包括现状调研报告、评估体系框架、评估工具原型等。

最终成果