知荣明耻铸和谐教师演讲稿三篇 .pdf

知荣明耻铸和谐教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委，各位同事们：大家好！在这美好的季节，

能够和大家相聚在一起，抒发对青春的赞美、对事业的忠诚和对和谐社

会的讴歌，我深感荣幸。我是来自**学校的教师***，今天我演讲的题目

是《知荣明耻铸和谐》！

世界上，有多少美好的词语赞美教师的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教

师的伟大；是谁说，教师是阳光下最光辉的职业；是谁说，教师是人类

灵魂的工程师！听到这连篇累牍的溢美之词，我年轻的心既骄傲又自豪！

站在三尺讲台，教师为人师表，无论是举手投足、还是音容谈笑，教师

的无心之举落到孩子们求知的眼里，都会被他们悄悄地复制；即使是缺

点和错误，他们也会学之不疑。

有一位老师看到自己的学生在操场上扔小石子打同学，便走过去制止，

没想到，那个男生却说：“上课时，你也不是这样扔粉笔头打我的吗？”

老师当时无语！此事虽小，却足以说明正人必须先正己，在学生面前，

老师不能以任何借口宽容自己！

有的教师说，我还年轻，年轻人谁能一点毛病都没有呢？殊不知，正是

这样的思想将小毛病纵容成了大错误，将小疵点放纵成了大问题！“年

轻”只是一个定语，我们的全名应该是“年轻的人民教师”！年轻的心

应该带给孩子青春和活力，年轻的思想应该在事业上开拓进取，年轻的

我们应该致力于和谐教育，而不是用“年轻”给错误留有余地！俗话说，

十年树木，百年树人，如果教师不能够知荣明耻，就会贻误及至贻害了

一代甚至几代人！我们只有自觉践行荣辱观，才能“用人格塑造人格，

用智慧启迪智慧”，才能无愧于那仅次于父母的尊重和信任，才能在学

生面前永远是一种站立的形象。

正如苏联教育家加里宁所说，“国家和人民把儿童托付给教师们，要他

们来培养、教育和造就这些年龄上最容易受影响的人，就是把自己的希

望和未来都完全托付给他们。”言及此，我们可知肩上的责任有多重！

周总理“为中华之崛起而读书”的誓言音犹在耳，作为教师，我们是

“为中华之崛起而育人”！这是多么豪迈的誓言演讲啊，如果没有丰富

的知识、卓越的能力、高尚的道德情操、极高的心理素养，那么它就变

成了一纸空文！要提高这些素质，我们必须知荣明耻，通过自觉践行荣

辱观来自我教育、自我修养、自我完善，让激昂的青春在和谐教育中灿

然生辉！

和谐教育不仅是德智体美全面发展的和谐，也是每个学生情感、意志、

性格形成过程的和谐；不仅是教与学的和谐，也是教学内容与教学方法

的和谐；不仅是校内各种教育的和谐，也是学校教育、家庭教育与社会

教育的和谐。

正是基于这种精心雕塑孩子心灵的和谐，我们才更容易理解陶行知先生

提出的“泛爱”教育理论：教师不能只“爱”几个学生，而因该“爱满

天下”。谁能肯定，你的教鞭下没有瓦特，你的冷眼里没有牛顿，你的

讥笑中没有爱迪生？在美国的一个毕业典礼上，美丽的女教师吻了一个

成绩优异的毕业生，并祝愿他走上成功之路。没想到这个吻竟引起一个

低年级男孩的嫉妒，他要求女教师也给他一个吻。女教师没有讥讽，而

是鼓励说：“我的孩子，如果你能像他一样优秀，我一定会吻你。”小

男孩为了得到老师的吻，发奋学习，各方面成绩都提高很快，全校都知

道他很出色，他真的得到了那个女教师的一个吻。这个小男孩名叫亨

利·杜鲁门，他最高的职位是美国总统。当年的美国人都知道这位年轻

的女教师，还有她那伟大的吻。

吻，缘于欣赏，缘于爱。让我们把欣赏的目光投向每一个学生，就会有

更多的孩子从我们的爱中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向

上的动力；让我们把青春奉献给和谐教育，我们满腔的热情就会点燃学

生思想的火花，我们高尚的人格就会塑造他们美好的心灵！当我们用自

己的青春熔铸道德的丰碑，把学生培养成知荣明耻“大写的人”，在学

生的心里，我们必定会永远年轻！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

关于构建和谐教师团队演讲稿

尊敬的领导、老师们：大家好！

记起我们年级组织的“一创双优”集中教育活动时，我们年级组彭玲霞

主任她在总结发言中提到这句话：没有完美的个人，只有完美的团队。

我从这句话中体会到：从简单的任务到繁杂的任务，从小的团队到大的

团体...

这次演讲仅仅围绕主题,倡导老师之间的团结互助、谅解与宽容，促进

老师之间的和谐，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所

有教职员工都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福,形成人

心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

我们从不同的角度考虑自己对和谐教育的理解，并从平凡的人生来诠释

自己对和谐教育的内涵；深深的理解自己所从事工作的特殊性，理解和

谐的价值和意义。我