2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 2 6~10的认识和加、减法 2. 6~9的加、减法 第5课时 8和9的加、减法.pptx

R·一年级数学上册二、6——10的认识和加、减法2.6——9的加、减法8和9的加、减法精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

游戏导入142347561.拿到的卡片中的数字能组成8的两名同学成为好朋友。142358672.拿到的卡片中的数字能组成9的两名同学成为好朋友。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探究新知你能和同桌相互说一说这幅图的意思吗？根据这幅图你能提出什么数学问题？怎样列式呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式：减法算式：你能说出减法算式的含义吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

8-5=3红花5朵？朵一共有8朵花，其中红花有5朵，黄花有几朵？8朵8-3=5一共有8朵花，其中黄花有3朵，红花有几朵？黄花3朵？朵精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5+3=83+5=8仔细观察这两个加法算式，有什么发现？相加的两个数都是5和3，得数都是8，但是相加的两个数调换了位置。仔细观察这两个减法算式，有什么发现？8-5=38-3=5等号前后的两个数都是5和3，减号前的数都是8。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式：减法算式：同一幅图，根据不同问题，一般可以列出四个算式，根据其中的一个算式可以得出另外三个算式的结果。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

当没有图的时候，可以用数的分与合计算。3585383585385+3=83+5=8加法算式减法算式8-5=38-3=5精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

看图列出两个加法算式和两个减法算式，并说出每个算式表示的意思。5+4=94+5=99-5=49-4=5加法算式：减法算式：有什么办法能写全所有的算式呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6=精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（1）利用画图计算8和9的加、减法6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6=如果图中的方块都没有颜色区别，你还能计算这些算式吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

6+2=2+6=8-2=8-6=8862根据算式给方块涂上不同的颜色。（1）利用画图计算8和9的加、减法左图有8个方块，将其中6个方块涂红色，另外2个方块涂蓝色。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（1）利用画图计算8和9的加、减法右图有9个方块，将其中6个方块涂黄色，另外3个方块涂绿色。6+3=3+6=9-3=9-6=9963精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（2）利用数的分与合计算8和9的加、减法不画图，你还能写出其他得数是8和9的加法算式吗？71817448191872271+7=87+1=84+4=81+8=98+1=92+7=97+2=9精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

想一想：4+4=88-4=4448①利用画图②利用数的分与合精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

8和9的加、减法的计算方法：（1）摆一摆，看图数出得数。（2）利用8、9的组成计算。（3）利用加、减法算式之间的关系推算出得数。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

随堂练习【教材P50“做一做”第1题】7+1=1+7=8-1=8-7=88711.7+2=2+7=9-2=9-7=99728+1=1+8=9-1=9-8=9981精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

【教材P50“做一做”第2题】2.每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。用这张卡片，照样子做一做、说一说。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂总结8和9的加、减法8-5=38-3=55+3=83+5=89-5=49-4=55+4=94+5=9精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年