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非正式评价在小学数学课堂中的实践探索及效果评估论文
摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨了非正式评价的实践探索及其效果评估。通过分析非正式评价在小学数学课堂中的应用，揭示了其在激发学生学习兴趣、提高教学效果等方面的积极作用。本文旨在为小学数学教师提供一种有效的教学评价手段，促进教学质量的提升。
关键词：非正式评价；小学数学课堂；实践探索；效果评估
一、问题的提出
（一）非正式评价在小学数学课堂中的实践探索
1.非正式评价的概念与特点
非正式评价是指在教学过程中，教师针对学生的课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面进行的即时性、口头性、个体化的评价。与传统的正式评价相比，非正式评价具有以下特点
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