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2024心理测考试练习题及答案解析心理测考试练习题及答案

选择题

1.以下哪种不属于情绪状态的分类？

A.心境

B.激情

C.应激

D.感动

答案：D。解析：情绪状态主要分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态；激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。而“感动”并不属于这三种典型的情绪状态分类。

2.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.59

B.37

C.711

D.913

答案：A。解析：美国心理学家米勒提出，短时记忆的容量一般为7±2个组块，也就是59个组块。组块是指人们在过去经验中已变为相当熟悉的一个刺激独立体。

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速的

D.无规律的

答案：A。解析：德国心理学家艾宾浩斯通过对无意义音节的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，即遗忘的进程是先快后慢。

填空题

1.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，人格具有独特性、稳定性、统合性和______。

答案：功能性。解析：人格的功能性是指人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能性的表现。

2.注意可分为无意注意、有意注意和______。

答案：有意后注意。解析：无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意是有着自觉目的，但无需意志努力的注意，它是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。

3.智力的核心成分是______。

答案：思维力。解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。思维力是人类认识活动的最高形式，它使人们能从感性认识上升到理性认识，把握事物的本质和规律。

判断题

1.气质类型有好坏之分，多血质的人比抑郁质的人要好。（）

答案：错误。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征，它依赖于人的生理素质或身体特点，没有好坏之分。每种气质类型都有其积极和消极的一面。多血质的人活泼好动、善于交际，但可能缺乏耐心和毅力；抑郁质的人情感细腻、观察敏锐，但可能比较孤僻、多愁善感。

2.感觉阈限越大，感受性越高。（）

答案：错误。解析：感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。感受性与感觉阈限成反比关系，即感觉阈限越大，感受性越低；感觉阈限越小，感受性越高。

3.学习动机越强，学习效果就越好。（）

答案：错误。解析：学习动机与学习效果之间的关系并不是简单的线性关系。一般来说，中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。动机强度过低或过高都不利于学习效果的提高，这就是耶克斯多得森定律。

解答题

1.简述马斯洛的需要层次理论。

答案：马斯洛把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次。（1）生理需要：这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。（2）安全需要：包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需要。（3）归属与爱的需要：一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需要，比如对友谊、爱情以及隶属关系的需求。（4）尊重需要：包含尊重自己（尊严、成就、掌握、独立）和对他人的名誉或尊重（例如地位、威望）两个方面。（5）自我实现的需要：人们追求实现自己的能力或者潜能，并使之完善化的需要。马斯洛认为，五种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这种次序并非完全固定，可以变化，也有种种例外情况。当低层次的需要得到满足后，才会追求更高层次的需要。

2.简述影响问题解决的因素。

答案：（1）问题情境：问题呈现的方式、空间排列、信息多少等会影响问题的解决。例如，问题的表述方式不同，可能会使问题的难易程度发生变化。（2）定势与功能固着：定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，它对问题解决既有积极影响，也有消极影响。功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向，它往往会限制人们的思维，不利于问题的解决。（3）已有的知识经验：经验水平或实践知识影响问题解决。善于解决问题的专家与新手的区别，就在于前者具备有关问题的大量知识并善于实际应用这些知识来解