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《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

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教学内容

本节课为人教版信息技术五年级上册第3单元信息共享与病毒防治中的第13课《信息共享》。内容包括：1.了解信息共享的概念和意义；2.掌握信息共享的基本方式；3.学会利用网络平台进行信息共享；4.体验信息共享的便捷性。通过本节课的学习，使学生了解信息共享的重要性，掌握信息共享的方法，提高信息素养。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到信息共享在学习和生活中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过学习信息共享的基本方式，锻炼逻辑思考和问题解决能力。

3.强化学生的数字社会责任感，引导学生正确使用网络平台进行信息共享，尊重知识产权。

4.增强学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人共享信息，培养团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息共享的概念和意义：理解信息共享的定义及其在学习、生活中的应用价值。

2.信息共享的基本方式：掌握网络平台、电子邮件、社交媒体等常见的信息共享途径。

难点：

1.网络信息共享的安全性：学生需认识到在共享信息时可能面临的安全风险。

2.信息共享的版权问题：引导学生了解信息共享中的版权保护，尊重他人的知识产权。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解，让学生直观理解信息共享的实际应用。

2.结合网络安全教育，引导学生认识信息共享的安全风险，并学习基本的安全防护措施。

3.组织讨论活动，让学生分享信息共享的经验，共同探讨版权问题，提高法律意识。通过案例分析，让学生理解信息共享中的版权保护原则。

教学资源准备

1.教材：人教版信息技术五年级上册第3单元信息共享与病毒防治中的第13课《信息共享》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与信息共享相关的图片、图表、网络使用安全指南等教学卡片，以及展示信息共享方式的视频片段。

3.实验器材：电脑和网络连接设备，确保学生能实际操作网络信息共享。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔和小组协作工具，便于学生进行信息共享的实践和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“信息共享”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“信息共享有哪些方式？如何在共享中保护个人信息？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息共享的概念和基本方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息共享的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明分享学习资料”引出信息共享的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息共享的方式，如网络平台、电子邮件等，并结合实际案例说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中了解的信息共享方法，并讨论如何保护个人信息。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断信息的安全性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并提出疑问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息共享的方式和注意事项。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握信息共享的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息共享的知识点，掌握信息共享的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个信息共享方案”的作业，要求学生结合所学知识，设计一个既能保护个人信息又能实现信息共享的方案。

提供拓展资源：提供与信息共享相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学