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原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点发芽幼苗发育开花结果死亡植物人类社会结论:同一事物中的不同矛盾,同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性材料:教与学是教学中的主要矛盾。教是启发与传授,学是领悟与接受;教师是主导,学生是主体,教师在某学科的知识丰富,学生在某方面的知识欠缺。“量体裁衣”、“对症下药”、“因地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合唯物辨证法的下述原理()矛盾普遍性原理物质决定意识原理矛盾特殊性原理具体问题具体分析原理01C02在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则,是马克思主义活的灵魂。01是正确认识事物的基础02是正确解决矛盾的关键03矛盾的特殊性原理的方法论要求:具体问题具体分析.含义、地位04重要性娴雅端方的宝钗多愁善感的黛玉温柔顺从的袭人桀敖不训的晴雯同是贵族小姐,可凭借各自的特殊性区别开来。具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.着火灭火具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键联系01(起点)02发展03矛盾04(实质、核心)05构成了06系联史历的继相后前是07总特征08根本内容是09的源泉和动力是10矛盾观点-----根本观点11矛盾分析方法——根本方法12唯物辩证法矛盾是事物发展的源泉和动力第九课唯物辩证法的实质和核心(一).矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。(矛盾规律即对立统一规律)正确理解和把握矛盾含义应注意的问题①不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈③矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性。斗争性和同一性作为矛盾两种基本属性,既有区别,又有联系②准确理解把握矛盾的含义:“事物内部”注意:A、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈从外延说,哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免。逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象;哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。如:正与负,教和学,生产和消费,作用力与反作用力,人与自然,经济与资源、环境,教育与经济,物质文明和精神文明,民主和专政等等。12345准确理解把握矛盾的含义:“事物内部”当一事物和另一个事物构成矛盾,对于这个事物来说是外部矛盾,对于更大范围的新的统一体来说则是它的内部矛盾。矛盾双方的对立统一关系,既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系122、矛盾的基本属性:同一性和斗争性logo(2)、斗争性:指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。(1)、同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖,一方以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。矛盾双方相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。02“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”。——老子.《道德经》
“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。
——赫拉克利特01②矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互包含,在一定的条件下可以相互转化“失败是成功之母”“虚心使人进步,骄傲使人落后”“天下事有难易乎?为之,则难者亦易唉;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”
世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克矛盾着的双方相互贯通,在一定的条件下可以相互转化。01矛盾的同一性02矛盾着的双方相互贯通,在一定的条件下可以相互转化。塞翁失马焉知非福塞翁失马住在边塞的一个老头,是养马高手,和马有深厚的感情。一天他养的马丢了,别人来安慰他,他说:这怎么就不算是好事呢?几个月以后,这匹马果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他,他说:这怎么知道就不是坏事呢?不久,他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他,他说:这怎么知道就不是好事呢?果然,不久发生了战争,他的儿子因为腿坏不能上战场,一家人得以享受天伦之乐。实时操练矛盾的同一性ACA.不见高山,不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是
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