2024年秋新湘教版7年级上册数学教学课件 第3章 1次方程（组） 3.4 第1课时 1元1次方程的应用（1）.pptx

第3章一次方程（组）3.4一元一次方程的应用第1课时一元一次方程的应用（1）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标1.利用一元一次方程解决航行、和、差、倍、分、配套、工程、形积等问题；(重点)2.学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，建立方程模型.(难点)精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

动脑筋新课导入一艘轮船在甲、乙两个码头之间航行,顺水航行时需4h,逆水航行时需5h.已知水流速度为2km/h,则轮船在静水中的航行速度是多少?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

在这个问题中有如下等量关系：轮船顺水航行的速度=轮船在静水中的航行速度+水流速度，轮船逆水航行的速度=轮船在静水中的航行速度-水流速度，轮船顺水航行的路程=轮船逆水航行的路程.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

设轮船在静水中的航行速度为xkm/h.根据上述等量关系，可列出方程：4(x+2)=5(x-2).去括号，得4x+8=5x-10，移项，得4x-5x=-8-10，合并同类项，得-x=-18，两边都除以-1，得x=18.因此，轮船在静水中的航行速度为18km/h.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例1例题讲解某房间里有4条腿的椅子和3条腿的凳子共16把，如果椅子腿数与凳子腿数的和为60，试问：有几张椅子和几把凳子？分析本问题中有如下等量关系：椅子数+凳子数=16，椅子腿数+凳子腿数=60.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解：设有x张椅子，则有（16-x）把凳子.根据题意，得4x+3(16-x)=60.去括号，得4x+48-3x=60.移项、合并同类项，得x=12.因此，凳子有16-12=4（把）.答：有12张椅子，4把凳子.例1例题讲解某房间里有4条腿的椅子和3条腿的凳子共16把，如果椅子腿数与凳子腿数的和为60，试问：有几张椅子和几把凳子？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2例题讲解刺绣是我国民间传统手工艺之一.我国刺绣主要有湘绣、苏绣、蜀绣、粤绣四大类.若刺绣一件作品,甲单独绣需要15天才能完成，乙单独绣需要12天才能完成．现在甲先单独绣1天,接着乙又单独绣4天，剩下的工作由甲、乙两人合绣．试问：再合绣多少天可以完成这件作品？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2例题讲解本题中等量关系为：甲完成的工作量+乙完成的工作量=总工作量.分析设工作总量为1，则甲每天完成工作总量的，乙每天完成工作总量的.若甲、乙两人合绣了x天，则甲共绣了(x+1)天，乙共绣了(x+4)天.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2例题讲解解得x=4.答：甲、乙两人再合绣4天就可完成这件作品．解：设剩下的工作由甲、乙两人合绣x天可以完成，则根据题意，得精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

结合上述3个实例,用流程图总结用一元一次方程解决有关实际问题的具体步骤,并与同学交流.实际问题设未知数列方程解方程检验解的合理性分析题目找出等量关系做一做精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

航行问题的几个公式（1）船在静水中速度+水速=船的顺水速度；（2）船在静水中速度-水速=船的逆水速度；（3）船的顺水速度=船的逆水速度+水速×2.航行问题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.工程问题中的基本量:工作量、工作效率、工作时间.2.工程问题中的基本数量关系：工作量=工作效率×工作时间；合作的效率=各单独做的效率和；总工作量=各部分工作量之和.工程问题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

几何图形问题等积(等长)变形问题形状发生了变化，而体积(周长)没变，此时，相等关系是变化前后体积(周长)相等.特别提醒（1）列方程时结合题意找出变化过程中保持不变的量；（2）设未知数时多将图形的长、宽、半径等设为未知数；（3）列方程时要注意所有单位要统一.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

归纳列一元一次方程解应用题的一般步骤在认真审题的前提下，找出题中蕴含的相等关系.关键是要抓住题中关键的字、词、句加以分析，有时候还可借助图、表分析.（3）找相等关系（2）设未知数（1）审题弄清其中各种数、量之间的关系（4）建立方程模型（5）解