第三单元 声音的奥秘（知识清单）三年级科学下册（苏教版）.pdf

知识强化手册苏教版小学科学三年级下册

第三单元声音的奥秘知识点

思维导图

重难点知识：

第一课声音的产生

1.鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音，哺乳动物一

般靠声带的振动发声，蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。

鸟类的发声器官是鸣管。

2.快速地往复运动也就是振动。

3.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。

第二课声音的传播

1.声音可以在空气、水和固体中传播，声音能够在气体、液体和固体

中向各个方向传播。

2.真空中不能传播声音。

3.声音的传播速度与介质的弹性、温度等因素有关。

4.声音进耳道后会引起鼓膜的振动。

第三课不同的声音

1.声音的强弱叫作音量（响度）。音量的大小跟振幅和与声源的距离

有关。（用力—振幅大—声音大）

2.声音的高低叫作音调。

3.噪声是听起来让人感到不舒服的声音。

4.噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。

5.发出音调高的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，而发出低音

的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。

6.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。

7.保护听力的做法避免经常置身嘈杂环境；佩戴防噪声耳塞；不要长

时间用耳机听音乐；勿乱挖耳等。

8.响度、音调、音色是乐音的三个主要特征，人们就是根据它们来区

分声音。

重点简答题：

1、物体发出声音时有什么共同现象？

它们都在运动，特征是快速地往复运动。

2、上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？

在校园各处都能听到铃声说明声音从发声处向各个方向传播。

3.敲小鼓，观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象，你能说明其中

的道理吗？

敲鼓—纸屏振动—小球振动，物体的振动产生声音

4、发出高音的物体有什么共同特点？发出低音的物体呢？

在同样的情况下，发出高音的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，

而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。

5、我们应该如何保护自己的听力？

避免经常置身嘈杂环境，佩戴防噪声耳塞，不要长时间用耳机听音

乐，勿乱挖耳等。