第27课个人信息防泄露（教案）人教版信息科技七年级全一册.pdfVIP

第27课个人信息防泄露

一、教学目标

1.清晰描述互联网应用中个人信息的流动过程。

2.全面列举个人信息泄露的常见途径。

3.熟练掌握保护个人信息的有效方法。

4.深入理解人工智能对个人信息保护带来的新挑战。

二、教学重点与难点

教学重点

1.让学生深入理解个人信息在互联网应用中的流动路径和关键环节。

2.帮助学生掌握保护个人信息的实用方法，从多个角度进行指导。

教学难点

1.理解人工智能与个人信息保护之间的复杂关系。

2.培养学生在复杂网络环境下始终保持高度的信息安全意识和敏锐的风险

防范能力。

三、教学准备

1.多媒体教室，教师提前收集各类个人信息泄露案例资料，准备模拟网络

购物、登录账号等场景的道具或材料，设计并打印课堂活动记录表格

四、教学过程

（一）导入新课

1.展示个人信息泄露案例

通过多媒体展示一些个人信息泄露导致不良后果的案例图片或新闻报道视

频，如信用卡被盗刷、个人隐私照片被曝光、接到大量骚扰电话等，引起学生的

关注和警惕。提问学生：“看到这些案例，你们有什么感受？为什么会发生这些

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情况呢？”引导学生思考个人信息安全的重要性。

2.引出课题

展示学校发起的撰写《网络安全行》倡议书的相关信息，提问学生：“在网

络安全中，个人信息保护是非常重要的一部分。那么，我们该如何保护自己的个

人信息呢？这就是我们本节课要学习的内容——个人信息防泄露。”引出本节课的

主题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）新课讲解

1.互联网应用与个人信息

个人信息的流动情况

以登录账号过程为例，详细讲解个人信息的流动环节。结合图27.1，当用

户进入登录界面时，通常需要输入用户名（可能是邮箱、手机号或自定义用户名）

和密码，这些信息会通过网络传输到服务器进行验证。在某些情况下，为了进一

步确保账号安全，服务器可能会向用户的电子邮件或手机发送验证码，用户需要

输入收到的验证码才能完成登录。在这个过程中，用户名、密码和验证码等个人

信息在用户设备和服务器之间进行了传输。例如，当我们登录一个在线学习平台

时，输入的账号密码信息会被发送到平台的服务器，服务器验证信息是否正确，

如果正确则允许用户登录，同时可能会记录用户的登录时间、地点等信息，用于

后续的安全分析或提供个性化服务。

分析网络购物时个人信息的流动。参考图27.2，在网络购物过程中，个人

信息的流动更为复杂。首先，用户在个人设备（如手机或电脑）上浏览购物网站

时，网站会收集用户的浏览记录、搜索关键词等信息（通常通过浏览器的

cookies等技术实现），用于分析用户的兴趣偏好，为用户推荐相关商品。当用

户选择商品并进行购买时，需要输入个人信息，如姓名、地址、联系方式等用于

收货，以及支付账号、密码等用于支付。这些信息会分别流向商家平台和金融结

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算机构（如银行或第三方支付平台）。商家平台会将买家信息和购买商品信息记

录在后台，用于订单处理、发货安排等；金融结算机构则负责验证支付账号和密

码的正确性，完成资金的划转，并将支付结果反馈给商家平台和用户。在整个过

程中，个人信息在多个节点之间进行了传递，涉及到不同的系统和机构。

互联网应用使用个人信息的原因

提供个性化服务

举例说明互联网应用如何利用个人信息提供个性化服务。例如，音乐播放平

台根据用户的听歌历史、收藏歌曲类型等个人信息，分析用户的音乐喜好，为用

户推荐符合其口味的新歌、歌单或音乐活动；新闻资讯类应用根据用户的浏览偏

好（如关注的领域、阅读习惯等），推送用户可能感兴趣的新闻文章，提高用户

对平台的粘性和满意度。通过这些个性化服务，用户能够更方便地获取自己感兴

趣的内容，节省搜索时间，提升使用体验。

实现身份认证

解释在互联网应用中身份认证的重要性以及个人信息在其中的作用。如在网

上银行、电子政务平台等应用中，需要确保用户的身份真实可靠，以保障用户的

资金安全和信息安全。用户提供的身份证号码、密码、指纹识别（生物特征信息）

等个人信息，用于验证用户的身份，防止他人冒用账号进行非法操作。只有通过

身份认证的用户才能访问和操作自己的账户，进行诸如转账汇款、查询个人信息

等敏感操作。

2.个人信息的泄露途

网络攻击

讲解黑客通过网络攻击窃取个