经济生活第一单元神奇的货币课件.pptx

第一课神奇的货币;揭开货币

神秘的面纱;考点一：商品;3、从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值;①商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？

商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可以有使用价值。

②为什么只有商品才有价值？

价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。

③商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？

商品所有者要实现商品价值，必须让出商品的使用价值给商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。;判断：

1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（）

2.有使用价值的东西一定有价值。（）

3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（）

4.有价值的东西一定有使用价值。（）

理论联系实际：

1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。

2、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。;练习;2、（2005江西模拟）眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（）

A、具有能够满足人们某种需要的属性

B、是用于交换的一般物品

C、有使用价值但没有价值

D、有交换价值但不是商品;3、（2004北京高考）为加强对食品安全的监督，国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为（）

A、食品的质量越好，生命安全越有保障

B、食品的质量与价值互为前提

C、食品的有用性决定其价值

D、食品的有用性决定于个人生活需要;考点二：货币的本质;弄清几对关系

（1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。

（2）货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特征不同；③货币是固定地充当一般等价物。

（3）等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段，用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段，用来表现其他一切商品的价值。;练习;D;考点三：货币的基本职能;考点三：货币的基本职能;初期的商品交换与商品流通的区别和联系;考点三：货币的基本职能;货币流通规律;4、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币;练习;练习;考点四：纸币;2、纸币和货币的关系;注①：纸币代替金属货币后，人们通常把流通中的纸币称为货币。

注②：货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币。

注③：纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的。因为货币执行流通手段职能时候，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。

;3、纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）

一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。

4、纸币与铸币相比的优点

①制造成本低；②防止贵金属流失；③容易保管、携带和运输。

5、纸币发行的规律

纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

纸币发行量过多，就会引发通货膨胀；纸币发行量过少，就会引发通货紧缩。;货币流通规律;练习;练习;练习;考点四：通货膨胀和通货紧缩;

影

响;对策;练习;练习;练习;考点五：正确对待金钱;第一课神奇的货币;信用工具和外汇;考点一：信用工具;;考点二：外汇和汇率;2、汇率

（1）我国汇率的表示方法（直接标价法，也即人民币外汇牌价）

外币对人民币（不能颠倒）的汇率=人民币元/100外币。

如美元对人民币的汇率是821.48。

注：买入价和卖出价

买入价：也称买入汇率，即银行向同业或客户买入外汇时所

使用的汇率。

卖出价：也称卖出汇率，即银行向同业或客户卖出外汇时所使