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综合性学习《古诗苑漫步》教学设计
【学习目标】
1.声情并茂地朗诵、吟唱古诗,感受中华诗词的韵律美和意境美。
2.学会分类古诗,制作诗集,抒写自己对古诗词之美的独特感悟。
3.培养对中华诗词的兴趣与爱好,提升文学品味素养和实践能力。
【重点难点】
1.朗诵、吟唱、分类古诗,感受中华诗词的韵律美和意境美。
2.抒写自己对古诗词之美的独特感悟,提升文学品味素养和实践能力。
【课时安排】
1课时。
【学习过程】
一、导入新课
1.歌曲欣赏
欣赏歌曲《上春山》,说说你从中听到了哪些诗句。
明确:
二月天杨柳醉春烟
三月三来山青草漫漫
最美是人间四月的天
一江春水绿如蓝
“二月天杨柳醉春烟”出自清代高鼎《村居》:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”
“三月三来山青草漫漫”出自唐代白居易《丽人行》:“三月三日天气新,长安水边多丽人。”和唐代戴叔伦《苏溪亭》:“苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑。”
“最美是人间四月的天”出自民国林徽因《你是人间的四月天》:“你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”
“一江春水绿如蓝”出自唐代诗白居易《忆江南》:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。
春色闹人不得眠
春雨涨满池塘唤睡莲
春花儿开遍呢喃的燕
春风得意正少年
“春色闹人不得眠”出自宋代王安石《夜直》中:“春色恼人眠不得,月移花影上栏干。”
“春雨涨满池塘唤睡莲”出自宋代陆游《临安春雨初霁》中“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”和宋代赵长卿《点绛唇·春雨》“夜雨如倾,满溪添涨桃花水”。
“春花儿开遍呢喃的燕”出自明代汤显祖《牡丹亭·游园》中“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。”和民国林徽因《你是人间的四月天》中:“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。”
“春风得意正少年”出自唐代孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”和唐代元稹《羡醉》中:“也应自有寻春日,虚度而今正少年。”
我上春山约你来见
我攒了一年万千思念
今天原是平常一天
因为遇见你而不平凡
山上儿童放纸鸢
山下游人纷纷追画船
东风拂人面落花作簪
踏遍春山不思还
“山上儿童放纸鸢”出自清代高鼎《村居》:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”
“山下游人纷纷追画船”出自宋代欧阳修《浣溪沙》:“堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。”
“东风拂人面落花作簪”出自宋代韩维的《过卞氏园亭》:“桃李郊扉静,东风拂面柔。”和宋代诗人苏轼的《吉祥寺赏牡丹亭》:“人老簪花不自羞,花应羞上老人头。”
“踏遍春山不思还”出自宋代词人葛郯的《念奴娇·和人》:“踏遍春山,归来高卧,笑濯沧浪足。”
我上春山约你来见
我攒了一年万千思念
今天原是平常一天
因为遇见你而不平凡
我上春山约你来见
我攒了一年万千思念
今天原是平常一天
因为遇见你而不平凡
我上春山约你来见
看花人只觉春光太短
与你相约一生春天
灿烂的笑似今年
灿烂的笑似今年
似今年
“看花人只觉春光太短”出自唐代李白的《流夜郎至西塞驿寄裴隐》:“鸟去天路长,人愁春光短。”
“灿烂的笑似今年”宋代陈著的《一剪梅·寿吴景年祀》:“笑指松椿,当是同年,愿从今后八千年。长似今年,长似今年。”
2.导入新课
中国是一个诗的国度,古典诗词是民族文化的瑰宝,是我国优秀的文学遗产,也是世界文学宝库中的奇葩。诗的历史如涓涓河流,源远流长;诗作名家似点点繁星,璀璨耀眼;诗词佳作如同朵朵奇葩,竞相吐蕊。一首首古诗让人沉醉痴迷,废寝忘食,流连忘返。今天,让我们一起——漫步古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼,共同沉醉于诗的世界!
二、活动一:声情并茂诵古诗
1.回忆古诗
回忆并背诵你积累的古诗。(出示部分诗歌)
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
水调歌头
苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
满江红
岳飞
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
2.诵读
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