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概念教学：开启高中区域认知素养培养的新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化和信息化的时代背景下，地理学科对于培养学生的综合素养和全球视野具有重要作用。高中地理作为中学教育的重要组成部分，其教学目标不仅在于传授地理知识，更在于培养学生的地理核心素养，其中区域认知素养是地理核心素养的重要组成部分。区域认知素养是指学生能够运用空间-区域的观点认识地理环境以及人地关系系统的思维方式和能力，它有助于学生理解地理事物的分布规律、区域特征以及区域之间的相互联系，从而更好地应对现实生活中的各种地理问题。

在高中地理教学中，区域认知素养的培养一直是教学的重点和难点。传统的地理教学往往侧重于知