总复习统计与概率教案2023-2024学年数学四年级上册-北师大版.pdf

总复习统计与概率教案学年数学四年级上册北师大版

当我站在讲台上，看着台下充满求知欲望的四年级学生们，我知

道，我又迎来了新的挑战。今天，我要带领他们复习的是北师大版数

学四年级上册的一部分内容——统计与概率。

一、教学内容

我们今天要复习的章节是《统计与概率》。这部分内容主要包括：

整理数据，制作统计图表，理解概率的意义，以及运用概率知识解决

实际问题。

二、教学目标

通过今天的复习，我希望学生们能够掌握整理数据、制作统计图

表的基本方法；理解概率的概念，并能运用概率知识解决一些简单的

实际问题。

三、教学难点与重点

重点：数据的整理和统计图表的制作，概率的理解和应用。

难点：概率在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、彩笔

五、教学过程

1.实践情景引入：我拿出一个袋子，里面有红球、蓝球和绿球，

让学生们猜一猜，如果随机从袋子中摸出一个球，摸到红球的概率是

多少？

2.复习整理数据和制作统计图表的方法：我引导学生回顾我们在

课堂上学习过的，如何用表格、条形图、折线图等形式来整理和展示

数据。

3.讲解概率的意义：我通过摸球的游戏，让学生们亲身体验概率

的意义，理解概率是反映事件发生可能性大小的量。

4.运用概率知识解决实际问题：我给出几个实际问题，让学生们

运用所学的概率知识来解决，如：一个箱子里有10个球，其中3个是

红球，2个是蓝球，5个是绿球，随机取出一个球，取出红球的概率是

多少？

5.随堂练习：我给出一些练习题，让学生们独立完成，然后进行

讲解和解析。

六、板书设计

板书《统计与概率》复习

板书内容：

1.数据整理

2.统计图表制作

3.概率的意义

4.概率的应用

七、作业设计

作业题目：

1.一个篮子里有5个苹果，3个香蕉，2个橙子，随机取出一个

水果，取出苹果的概率是多少？

2.某校四（1）班有男生20人，女生15人，全班共35人。男生

占全班的百分比是多少？

答案：

1.取出苹果的概率是5/10，即50%。

2.男生占全班的百分比是20/35，约等于57.14%。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我反思了这节课的优点和不足。优点是学生们在实际问题

的解决中，能够运用所学的概率知识，对知识的掌握程度较高。不足

的是，部分学生在数据的整理和统计图表的制作上，还存在一定的困

难，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：我可以让学生们课后自己设计一些有关概率的实验，

如抛硬币、抽签等，并记录实验结果，以此来更深入地理解概率的概

念。

重点和难点解析

在今天的复习课中，我发现了一些需要重点关注的细节，它们对

于学生们理解和掌握《统计与概率》这一章节至关重要。

我注意到在实践情景引入环节，学生们对于摸球游戏的参与度非

常高，这表明他们对于概率的概念有着天然的兴趣和好奇心。我利用

这一特点，通过实际操作，让学生们能够直观地感受到概率的存在和

意义。这是一个非常有效的教学方法，因为学生们通过亲身体验，能

够更加深刻地理解概率的本质。

在复习整理数据和制作统计图表的方法时，我发现部分学生在数

据的分类和整理上还存在一些困难。这对于他们后续制作统计图表和

运用概率知识解决实际问题造成了障碍。因此，我特别强调了数据的

准确分类和整理的重要性，并通过实例演示了如何正确地进行数据的

整理和统计图表的制作。

在讲解概率的意义时，我注意到学生们对于概率的计算和应用还

存在一定的困惑。他们往往不知道如何将概率理论运用到实际问题中。

为了解决这个问题，我通过具体的例题和实际问题，让学生们逐步学

会了如何运用概率知识来解决问题。我强调了概率是反映事件发生可

能性大小的量，并让学生们通过反复练习，掌握了概率的计算方法。

在随堂练习环节，我发现学生们在解决实际问题时，往往对于如

何正确运用概率知识感到困惑。因此，我特别强调了概率的应用原则，

并通过具体的例题和练习题，让学生们能够在实践中运用所学的概率

知识。我鼓励学生们积极思考和讨论，帮助他们理解和掌握概率在实