2024年小学数学教研组工作总结标准范本(八篇).pdf

小学数学教研组工作总结标准范本

本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们

数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本

培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核

心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好

以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、研读新课标，践行新理念。

以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，不断提高课程实施

水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，发表学习感言，并组织

“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。

分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引

领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教

师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修

改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努

力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优

秀课例。

二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。

1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公

开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要

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程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学

校组织专门人员评审确定。

2、青蓝工程——师徒结对。

结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教

师的带动作用，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成

长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水

平。

加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给

中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教

师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使

青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴

互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、做新型的创新教师——蹲下来、俯下身子搞教研

1、组建项目组，实事求是搞教研。

数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教

学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调

整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红；中

高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。

2、开展小课题研讨。

每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，____月____日学

校成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数

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学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我

的错我来改》的建立和有效使用。

四、严谨教学常规，提升教学质量

1、认真落实集体备课制度。

本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提

高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联

系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实

际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集

体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写

出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课

和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且

要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好

中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教

研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求

教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对

性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质

量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过

程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展

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听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学

水平。

3、进一步规范学生作业。

力求提高作业练习的效能，