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2024年教师教学总结模板汇编8篇

教师教学总结篇1

在职高为师十多年，我们见过各种各样的孩子，其中有单亲家庭的孩子和离

异家庭的孩子，他们作为一个特殊的群体，身上的问题，要比普通孩子多，所以

他们更值得老师给予更多的关心和关注。

小卢是我班一个已经毕业的学生，他目前在一家LED灯具厂做单片机产品控

制与设计工作，老板夸他聪明机灵又踏实肯干。不久前的一天，当我见到他的时

候，他一脸的阳光，与三年前那个总爱迟到和旷课，上课睡觉，对人爱理不理，

总跟老师唱反调的反叛男生已是判若两人。

多年前，他的父母因感情问题两地分居了十多年，更不幸的是，两年前，和

他朝夕相处的母亲因脑溢血去世了，原本拮据的家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐

妹三个，姐姐读高中，弟弟还在读初中。一家四口的生活和一应开支全靠其父亲

微薄的打工收入苦苦支撑着。在他母亲去世前，由于夫妻感情不和，他父亲又长

期在外工作，母亲体弱多病，所以疏于对孩子的管教，小明变得自由散慢，养成

了不少坏习惯，性格也变得孤癖不易接近，对人怀有很强的戒备心理。只是，他

那双还有些稚嫩的眼睛，却透着机灵的眼神，让人看了不禁产生恻隐之心。当我

接手管理他们班时候，曾经在他面前碰了不少“钉子”，后来，通过深入的了解，

我知道了他的家庭情况，发现这是一个缺少关心和关爱的孩子，用批评教育的方

法只会适得其反，我只能用爱心去打开他的心结，温暖和融化他内心的坚冰。于

是，新学期开学的时候，我为他申请了困难补助，取得了社区的支持，学校减免

了他的全部学费，而且，他还享受了每年1500元的国家助学金。这样，不仅减

轻了他父亲的家庭负担，而且也让小明意识到，自己有了困难却没有陷入困境，

社会、学校、老师都为他伸出了援助之手，是一群人，一个学校，一个社会温暖

了他的心，也温暖了他亲人的心。

只有物质上的帮助是不够的，心灵上的扶助更加重要。一个人如果内心留有

阴影，没有自信，就会缺乏对同学、老师和其他人的信任感和安全感，因此，从

心灵上鼓励和激发他的信心，有如授之以渔而不是授之以鱼的效果。

幸运的是，这是一个知恩图报的孩子，当知道老师在关心他，学校没有放弃

他以后，他不再冷若冰霜了。借他内心发生如此细微变化的契机，当我发现他有

体育方面的特长，而且还有一定的组织能力以后，我让他担任了体育委员，班里

搞大清洁的时候，我又让他担任小组长，管理一个实训室的清洁，我常常在全班

同学面前表扬他的点滴进步。当他再次迟到的时候，我不是责备而是用关切的语

言问他“身体不好吗？……是不是遇到什么麻烦了？”如果他旷课了，我就会问

他：“家里遇到什么事了吗？”上课精神不好，我就问他：“是不是没有休息好，

要注意早点睡啊？”即使我知道他可能因为晚上玩网络游戏玩得太晚了，我也装

作相信他是因为遇到什么麻烦了。隔三差五，我就给他的QQ留言，告诉他哪些

方面有了进步，也告诉他我对他未来的期望。慢慢地，我发现他脸上开始有了笑

容，而且自信心也慢慢树立起来了。他对同学和对老师的态度发生了一百八十度

的转弯，一扫往日脸上的阴霾，迟到的现象少了，旷课的现象杜绝了，上课也认

真听讲了，成绩在一点一滴地进步。参加校运会跳远比赛取得了好成绩。毕业的

时候，他已经是老师的好帮手，受工厂欢迎的技术人员。

通过这件事，我想起了那个太阳和寒风比赛谁能让行人脱下棉衣的故事，寒

风的劲吹使行人把棉衣越裹越紧，太阳的温暖却使行人逐渐脱下了厚厚的棉衣。

这个故事告诉我们“教化如雨，润物无声”的道理。如果我们面对表现欠佳的孩

子，不问缘由，统统采用校纪校规去约束和规范他们的行为，动辙处罚，批评教

育，试图用蛮力使他们服从管理，这样也许会象劲吹的寒风似的，只能适得其反。

教师教学总结篇2

为推动我校教师的专业成长和教科研的进一步发展，促使教师将“学会学习”

与“学会教学”有机地结合起来，我们把撰写教学反思作为教师的教学常规工作

之一。为了更好地落实《小学教学管理规范》，全面考核教师教学反思，特制定

如下考核细则：

1、教学反思要善于分析、解剖与总结教学的得失，重视挖掘得失背后的原

因所在，从而不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。

2、教学反思的内容：教学目标的达成度及成因；教学环节设计的有效性及

成因；教学方法、策略、媒体设计的有效性及成因；对教学过程中产生的问题与

困惑的反思。

3、教学反思的要求。（月考核中占15分）

（1）每月根据以上的要求选择一二点进行阐述。每月上交两篇（打印稿）