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课题
第八章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》
课型
新授课
课时
第1课时
备课人
XXX
授课对象
七年级学生
学习目标
(明确重难点)
1.通过阅读地图,描述日本的地理位置,并说出其领土构成和首都,理解日本海岸线曲折的影响,形成区域认知的能力;
2.阅读地图并结合案例分析日本地形地势、河流、气候特点,理解各自然地理要素之间的联系,形成获取和解读地理信息和综合分析地理问题的能力;
3.通过阅读地图,分析日本多火山地震的原因,辩证看待多火山的影响,提出防震措施,形成调动和运用地理知识的能力;
重点:
1.日本的地理位置、自然环境如地形、河流、气候特征;
2.日本多火山、地震的原因、影响与措施;
难点:
1.日本各自然地理要素之间的相互联系;
2.特殊景观与自然地理环境之间的关系;
教学过程
(突出问题设计)
初备案
一、新课导入
出示日本樱花、雪墙公路、日料、温泉图片,
设问:这些景观都位于哪里?为什么会形成这样的景观?
二、新课讲授
学习任务一:踏足·日本地理位置
活动1.阅读课本P20图8.1,结合P21文本材料与方法指导,描述日本的地理位置,圈出日本主要的岛屿,并说出首都名称(3分钟)
出示位置图和日本地形图,学生自学,得出结论。
学生预设:
追问:日本的海岸线有何特征?有何影响?
学习任务二:寻找·日本美丽景观
活动2.结合课本P20图8.1,描述日本的地形、河流特征。思考二者有何联系。
出示地形图、气候图、雪墙公路和樱花开放案例,让学生结合分析出来的地形、气候特征实际运用到案例上:
活动3.尝试分析日本“雪墙公路”形成的雪从何而来?
活动4.读图分析日本各地樱花开放时间的差异,分析原因?
过渡:除了奇特的雪墙公路,美丽的樱花日本还是一个多火山地震的岛国。
出示板块分布图和日本地震带来危害的两则材料案例
活动5.阅读课本P21图8.2,试分析日本多火山、地震的原因?结合材料总结火山地震带来的危害。
过渡提问:地震来临时...?播放视频
活动6.日本为了应对频繁的地震,采取了哪些有效的防震减灾的措施?阅读课本P23,圈画出答案。
过渡:火山在非活动期间,能否造福人类?
出示案例,展示火山对人类的有利影响,辩证看待火山。
学习任务三:探秘·世界遗产合掌造
岐阜县森林茂密,冬季积雪深厚。合掌造是这里的传统民居,为木制建筑物,屋顶厚大陡峭,呈“人”字形,如同双手合十,因此得名,1995年被列入《世界遗产名录》,阅读岐阜县的位置图与合掌造景观图,请说明合掌造与当地自然环境的关系。
三、课堂小结:建导图,善总结
四、课堂巩固:完成《课时作业》1-5题,进行讲评。
修正案
板书设计
影响
影响
多火山地震
气候
日本
地理位置
河流
海陆位置
纬度位置
领土组成
海岸线曲折
多优良港湾
发展海洋事业
地形
半球位置
板块位置
措施
自然地理特征
作业设计
A类
课前:导学案P5知识点1第1-3题。
课中:导学案P6-7基础过关第1-12题。
课后:课时作业P6第1-5题。
B类
识记:日本地形、气候、河流、多火山地震的原因与措施。
课后反思
课题
第八章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》
课型
新授课
课时
第2课时
备课人
授课对象
七年级学生
学习目标
(明确重难点)
1.通过阅读地图,认识日本人口老龄化现象严重的现状,通过自主学习,合作探讨说出老龄化出现的原因、导致的问题和解决措施,形成获取和解读地理信息的能力;
2.阅读地图并结合所学,说出日本的经济特点,分析日本发展经济的有利和不利条件,并描述日本工业的分布特征,形成获取和解读地理信息和综合分析地理问题的能力;
重点:
1.日本的人口老龄化严重的原因、措施、导致的问题;
2.日本的经济特征、发展经济的有利和不利条件以及工业分布特征与原因;
难点:
1.日本自然地理特征对经济发展的影响,理解一个国家因地制宜发展经济的举措和目的;
教学过程
(突出问题设计)
初备案
一、新课导入
出示日本90岁老人勇闯麦当劳的采访视频,认识日本人口老龄化的情况,过渡性提问:痛在何处,痛在何处?会给日本带来什么?
二、新课讲授
学习任务一:探究·日本人口秘密
出示课本地图,提高学生获取地图信息的能力
活动1.读课本P24图8.7说出日本青少年人口、劳动人口和老年人口的变化特点,明确老龄化的标准,再读图8.8说出日本人口老龄化的特点。
教师讲解:人口老龄化的含义与原因,提问为什么日本老龄化如此严重,居世界第一?针对原因,日本如何解决老龄化问题?
出示地图,出示活动2:阅读课本P25,说出日本老龄化严重会带来什么问题?
过渡:严重的老龄化也给日本的经济发展带来了不利影响。
学习任务二:分析·日本经济特征
出示日本一些汽车品牌标记,出示活动3.如果你是某汽车公司的老板,随着公司的日益壮
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