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三年级下册数学期中测试卷及一套完整答案.docxVIP

三年级下册数学期中测试卷及一套完整答案.docx

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三年级下册数学期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.把72人平均分成几组,下面哪种分法得到的组数最多?(??)?

A.每4人一组??????B.每2人一组??????C.每9人一组

2.有48个桃子,平均分给3只猴子,每只猴子可以得到多少个桃子?妙想用竖式计算出结果,竖式中箭头所指的3表示(??)。?

A.已经分掉了3个桃子???B.平均分给3只猴子???C.已经分掉了30桃子???D.已经分掉了40个桃子

3.某修路队3天修路900千米,照这样计算,一星期(按7天计算)修路多少千米?正确的列式是(??)。

A.3×900×7???????B.900+3×7???????C.900÷3×7

4.在一道除法算式里,商是35,余数是23,被除数最小是(??)?

A.863????????B.58????????C.793????????D.828

5.同学们去春游,一共有224名学生,有4辆大巴,每辆大巴坐(??)人。?

A.56??????????B.57??????????C.58??????????D.60

6.下面算式中,商是三位数的是(??)。?

A.369÷9????B.780÷5????C.357÷7????D.1000÷125

二.判断题(共6题,共12分)

1.小刚放学回家时往西南方向走,那么他上学时该往西北方向走。(??)

2.如果我一直向南走,我有可能返回到原地。(??)

3.一个数除以9,余数最大是9。(??)??

4.小军、小文面对面坐着,小军面朝东南方向,则小文面向西南方向。(??)

5.计算除法时,每次除得的余数必须比商小。(?)

6.因为20÷3=6……2,所以200÷30=6……2。(??)

三.填空题(共6题,共21分)

1.被除数、除数和余数的和是1600,已知除数是20,余数是10,那么商是(??)。

2.在除法算式☆÷8=15……□中,□里的数最大是(??),这时☆里的数是(??)。

3.816÷8的商是(??)位数,商中有(??)个0。258÷5的商是(??)位数,余数是(??)。

4.下面是中药房的药材柜。

(1)当归放在金银花的(??)边,牛黄放在苍耳子的(??)边。

(2)生姜的左边放的是(??),右边放的是(??)。

(3)柴胡的上面放的是(??)。

(4)白芍的下面放的是(??)。

(5)鹿茸的上面放的是(??),下面放的是(??)。

(6)板蓝根的左边放的是(??),半夏的右边放的是(??)。

5.在有余数的除法算式中,除数是6,商是13,余数是5,被除数是(??)。

6.一个数除以5,商是15,余数可能是(??);当余数最大时,被除数是(??)。

四.计算题(共2题,共20分)

1.直接写出得数。??

630÷9=???2400÷8=???255+145=??13×5=

350÷7=???22×4=????96÷3=???23×3=

99÷9=???11×8=????120×6=???200÷5=

2.连一连。

五.作图题(共1题,共4分)

1.先分析每个人的对话,再在图中注明每个人的位置。小辉说:“我在小静的南面。”小峰说:“我在小辉的东北方向。”小秀说:“我在小峰的西北方向。”小冬说:“我在小静的西面。”

六.解答题(共3题,共14分)

1.甲、乙两车同时从A地开往B地,4小时后,乙车到达B地并且超过甲车56千米,已知甲车每小时行80千米,乙每小时行多少千米?

2.用87米布做衣服,每件衣服用5米布,这些布可以做多少件衣服?还剩多少米布????

3.一篇文章有719个字,要在8分钟打完,平均每分钟大约要打多少个字?

参考答案

一.选择题

1.B?

2.C

3.C?

4.A?

5.A?

6.B?

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

三.填空题

1.78

2.7;127

3.三;1;两;3

4.(1)右;左(2)鹿茸;柴胡(3)党参(4)黄岑(5)百合;金银花(6)百合;黄岑

5.83

6.1,2,3或4;79

四.计算题

1.630÷9=70;2400÷8=300;255+145=400;13×5=65;350÷7=50;22×4=88;96÷3=32;23×3=69;99÷9=11;11×8=88;120×6=720;200÷5=40

2.略

五.作图题

1.图中小静的位置已经给出,可以确定与小静有直接关系的人的位置。小辉说在小静的南面,可以知道小辉在图中应是在小静的下方的位置;同理可以确定小冬的位置。再根据小辉的位置来确定小峰的位置,即小峰在小静的东面.最后确定小秀的位置。

六.

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