人教版数学四年级下册6.1《小数加减法（例2）》说课稿.docx

人教版数学四年级下册6.1《小数加减法（例2）》说课稿

一.教材分析

《小数加减法（例2）》是人教版数学四年级下册第六章第一节的内容。本节课是在学生已经掌握了小数的基本知识，学会了小数加减法的计算方法的基础上进行学习的。通过本节课的学习，让学生能够进一步理解和掌握小数加减法的计算法则，提高学生的计算能力，培养学生解决实际问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对小数的概念和基本运算已经有了一定的了解。但是，学生在进行小数加减法运算时，仍然容易出错，对小数点的位置掌握不够准确。因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解小数加减法的计算法则，帮助学生巩固所学知识，提高学生的计算能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生理解和掌握小数加减法的计算法则，能够正确地进行小数加减法的计算。

过程与方法目标：通过实例讲解和练习，培养学生的数学思维能力，提高学生的计算能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学在生活中的应用。

四.说教学重难点

教学重点：小数加减法的计算法则。

教学难点：小数点位置的处理，以及在不同情况下的计算方法。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、实例教学法、合作学习法等，引导学生通过观察、思考、讨论、实践等方式，掌握小数加减法的计算法则。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，帮助学生直观地理解小数加减法的计算过程。

六.说教学过程

导入：通过生活实例，引出小数加减法的问题，激发学生的学习兴趣。

新课讲解：讲解小数加减法的计算法则，通过示例让学生明白小数点位置的处理方法。

练习巩固：让学生进行小数加减法的计算练习，教师引导学生发现和解决计算过程中遇到的问题。

总结提升：对本节课的内容进行总结，让学生明确小数加减法的计算法则，以及在不同情况下的计算方法。

课堂作业：布置一些小数加减法的计算题目，让学生课后巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出小数加减法的计算法则。可以设计成以下形式：

小数加减法计算法则

相同数位对齐

从小数点后面开始相加（或相减）

遇到进位（或借一）要记得加到下一位上（或从下一位借一）

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、练习作业和课后反馈等方面进行。重点关注学生对小数加减法计算法则的理解和掌握程度，以及学生的计算能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，对学生在计算过程中遇到的问题进行及时引导和解答。同时，教师要不断反思自己的教学方法，根据学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。在课后，教师要对学生的问题进行总结，找出解决问题的方法，为今后的教学做好准备。

知识点儿整理：

《小数加减法（例2）》是人教版数学四年级下册第六章第一节的内容，主要涉及以下几个知识点：

小数加减法的计算法则：小数加减法的计算法则是先将相同数位对齐，然后从小数点后面开始相加（或相减），遇到进位（或借一）要记得加到下一位上（或从下一位借一）。

小数点位置的处理：在小数加减法中，小数点的位置是非常重要的。在计算过程中，要确保小数点位置的正确性，否则会出现计算错误。

不同情况下的计算方法：在小数加减法中，可能会遇到一些特殊的情况，比如一个数位上的数相加等于或超过10，需要进位；或者在相减时，被减数的某一位数小于减数的对应位数，需要借一。对于这些情况，需要采用不同的计算方法，学生需要掌握这些方法。

小数加减法的应用：通过本节课的学习，学生应该能够将小数加减法应用到实际问题中，解决实际问题。

小数的概念：学生在学习小数加减法之前，需要对小数的概念有一定的理解。学生需要知道小数是由整数和小数点组成的，小数点是小数的整数部分和小数部分的分界线。

小数的基本运算：学生在学习小数加减法之前，需要掌握小数的基本运算，包括小数的加法、减法、乘法和除法。

计算器的使用：在现代社会，计算器已经成为学生学习数学的重要工具。学生需要学会正确使用计算器，进行小数加减法的计算。

估算的方法：在进行小数加减法计算时，学生可以采用估算的方法，对结果进行大致的预测，从而提高计算的准确性。

检查的方法：在完成小数加减法的计算后，学生需要学会使用检查的方法，对自己的计算结果进行验证，确保计算的准确性。

以上知识点是本节课的主要内容，学生在学习过程中需要逐步理解和掌握。教师在教学过程中，需要通过实例讲解、练习巩固等方式，帮助学生掌握这些知识点，提高学生的计算能力。

同步作业练习题：

以下是一些与本节课内容相关的同步作业练习题，包括答案。

小数加法：

（1）2.3+1.5=

答案：3.8

（2）4.7+2.6=

答案：7.3

（3）5.8+3.2=

答案：9.0

小数减法：

（1）8.5