新能源汽车检测与诊断 教案 2-1识记充电系统构成及指示灯含义.docx

A-2-1授课教案

课题：识记充电系统构成及指示灯含义

教学目标

知识与技能：

掌握充电系统的组成及其功能分类。

了解纯电动汽车的充电模式及其特点。

理解车载充电器铭牌参数的含义。

过程与方法：

能利用维修手册查阅充电口的位置及其指示灯的含义。

学会通过查阅充电连接指示灯判断连接情况。

情感态度与价值观：

培养主动探究的学习态度。

增强安全意识和规范意识。

一、教学内容

1.充电系统概述

组成：快充、慢充、低压充电和制动能量回收四项功能。

功能分类：

快充：应急充电方式，直流充电，电压大于电池电压，电流大。

慢充：家庭220V交流电插座充电，电流小，充电时间长。

低压充电：传统充电方式，对电网无特殊要求。

能量回收：车辆减速滑行或制动时，电机转换为发电机模式向蓄电池充电。

2.充电模式

模式1：直接连接主电网，无通信和保护功能。

模式2：在模式1基础上增加保护和通信功能。

模式3：充电桩专用线路连接主电网，不与其他电器分享电流。

模式4：快速充电模式，充电桩内置充电器将交流电转换为直流电直接充电。

3.充电系统组成部件

充电站：类似于加油站，提供普通充电、快速充电和电池更换服务。

充电桩：分为交流充电桩和直流充电桩，连接电动汽车与电网。

充电线：连接电动汽车与充电桩，传输电能，传递信息。

充电接口：分为交流充电接口和直流充电接口。

充电指示灯：位于车辆充电接口上方，指示不同充电状态。

4.操作实践

准备工位：准备所需工具和防护用品。

车辆防护：安装车轮挡块，铺设防护套。

查阅手册：利用维修手册查阅充电口位置、指示灯含义等信息。

连接充电：正确连接车载充电器与充电桩，通过仪表板确认连接情况。

二、教学方法与手段

讲授法：讲解充电系统的基本概念和组成。

演示法：展示充电模式和系统组成部件。

实践法：组织学生进行充电连接的实际操作练习。

讨论法：针对实践中的问题和案例进行讨论，加深理解。

三、教学评价

知识与技能：通过随堂提问和作业完成情况进行评价。

过程与方法：观察学生在操作实践中的表现和安全意识。

情感态度与价值观：评价学生对充电系统学习的积极性和态度。

四、教学总结

本节课通过介绍纯电动汽车充电系统的组成、充电模式及操作实践，使学生掌握了充电系统的基础知识，提高了对充电作业的安全意识和规范意识。通过实践操作练习，进一步巩固了理论知识，培养了学生的动手能力和团队协作精神。