八年级物理下册 第八章 运动和力8.3 摩擦力第1课时 摩擦力及其影响因素说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级物理下册第八章运动和力8.3摩擦力第1课时摩擦力及其影响因素说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第八章运动和力8.3摩擦力第1课时摩擦力及其影响因素说课稿（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年x月x日第x节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究摩擦力的产生和影响因素。

2.提升学生的模型建构能力，理解摩擦力的概念和分类。

3.增强学生的科学态度与责任，认识摩擦力在生活中的应用和重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生在之前的学习中已经接触过力的基本概念，对力的作用效果和力的三要素有一定的了解。然而，对于摩擦力的概念和摩擦力的影响因素，学生可能只有初步的认识，缺乏系统性的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对生活中的物理现象。他们的观察能力和动手操作能力较强，但抽象思维能力相对较弱。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和直观演示来理解物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解摩擦力的概念时可能会遇到困难，因为摩擦力是一个比较抽象的概念，难以用简单的语言描述。此外，学生在探究摩擦力的影响因素时，可能会遇到实验设计和数据分析的挑战，需要教师引导他们正确操作和解读实验结果。

教学资源

-实物教具：摩擦力演示器、不同材质的表面（如木块、橡胶、金属等）

-软件资源：摩擦力计算软件、物理实验模拟软件

-信息化资源：多媒体课件、在线实验视频、摩擦力相关的科普文章

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习摩擦力的定义和分类。

-设计预习问题：围绕摩擦力及其影响因素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“摩擦力是如何产生的？哪些因素会影响摩擦力的大小？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解摩擦力的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解摩擦力及其影响因素，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的摩擦力案例，如汽车刹车、行走等，引出摩擦力课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解摩擦力的概念、分类以及影响因素，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示不同材质表面间的摩擦力差异。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探究不同因素对摩擦力的影响，如表面粗糙度、压力大小等。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验摩擦力知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解摩擦力的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握摩擦力的相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解摩擦力的概念和影响因素，掌握摩擦力的相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计摩擦力实验的作业，要求学生设计实验方案，预测实验结果。

-提供拓展资源：提供与摩擦力相关的拓展资源，如摩擦力实验视频、科普文章等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手