小学英语教学中的学科整合研究论文.docx

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学英语教学中的学科整合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语教学中的学科整合策略，以提高学生的英语学习兴趣和综合素质。文章从学科整合的必要性和实施策略两个方面展开论述，分别列举了学科整合在激发学生学习兴趣、培养学生综合素质方面的优势，以及具体实施过程中应注意的问题。通过实证研究和案例分析，为我国小学英语教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学英语教学；学科整合；学习兴趣；综合素质

一、引言

（一）学科整合在小学英语教学中的必要性

1.激发学生的学习兴趣

随着教育改革的不断深入，我国小学英语教学正逐步从传统的语法教学转向以学生为主体的教学模式。学科整合作为一种新的教学策略，将英语与其他学科相结

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >