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教育实习工作自我总结模板

Selfsummarytemplateofeducationalpractice

(工作自我鉴定)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-009296

自我鉴定|Self-identification

工作自我鉴定

教育实习工作自我总结模板

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

教育实习工作自我总结模板5篇1

XX年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两

个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导

老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，

实习工作了得到了较为圆满的成功。

“师者,传道授业解惑也!”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教

学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在

慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要

求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中

多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，

一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。

现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发

现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深

深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和

例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此

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自我鉴定|Self-identification

工作自我鉴定

的活跃。

现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

一、教学工作

安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛

比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想

这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把

音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和

与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。

比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给

学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，

他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法

华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。

大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”

毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。

我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说

有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代

贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学

活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的

学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说