以评促学：形成性评价对非英语专业学生词汇学习的多维影响探究.docx

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2025-04-01 发布于上海
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以评促学：形成性评价对非英语专业学生词汇学习的多维影响探究

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。无论是学术领域的前沿研究成果交流，还是商业世界的跨国合作洽谈，亦或是文化层面的多元交流互鉴，英语都发挥着不可或缺的桥梁作用。对于大学生而言，扎实的英语能力是其拓展国际视野、参与国际竞争、提升综合素质的关键要素，而词汇作为英语学习的基石，更是重中之重。

大学英语学习涵盖了听、说、读、写、译等多个维度，词汇量的丰富程度直接影响着学生在这些方面的表现。在听力理解中，若学生对词汇的储备不足，就难以准确捕捉听力材料中的关键信息，导致理解障