【人教版七年级数学下册】《7.4 平移6》PPT课件.pptxVIP

第七章相交线与平行线7.4平移R·七年级下册

00020000000000000000000200000000000000000000o学习目标000000000000000000000050001.通过实例了解平移的概念.2.理解并掌握平移的性质.3.能按要求作出平移后的图形.

000000090000000000000c00000000000000000000o新课导入思考：(1)这些图案有什么共同特点?(2)能否根据其中一部分绘制出整个图案?这些图案可以看成由其中的一部分平行移动得到的.

00020000000000000000000200000000000000000000o探究新知知识点1平移的概念与性质问题1:仔细观察下面的图案，他们有什么共同特征?能否根据其中的一部分绘制出整个图案?

这些图案都是由一些相同的图形组成的，将其中一个图形平行移动(再涂上不同颜色),就可以得到整个图案了.

平移的概念：思考：平移后得到的新图形与原图形的形状大小有什么关系?形状不变，大小不变，位置改变一般地，在平面内，将一个图形按某一方向移动一段距离，这样的图形运动叫作平移。

图形平移的方向不限于水平或竖直方向，图形可以沿平面内任何方向平移.i/

观察以下几种移动，想一想平移有什么要素?

练习1下列运动属于平移的是(B)A.树叶随风飘动B.电梯升降C.中标指针转动C.车轮转动

如图，把三角形ABC沿直线l平移，得到三角形ABC.分析两个图形中的对应关系.AlB对应点：点A→点A点B→点B点C→点CACCB对应线段：对应角：AB→AB∠A→∠AAC→AC∠B→∠BBC→BC∠C→∠C

问题2:如图将一张半透明的纸盖在将这张纸沿着某一方向移动一个四边形上，在纸上一定距离.描出四边形.这两个四边形的形状、大小有什么关系?平移后得到的新图形与原图形的形状和大小完全相同.

在这两个四边形中，找出两组对应点A与A,B与B,连接它们得到线段AA,BB,AA和BB有什么位置和数量关系?AAA/BBA1AA=BBBB连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等

在这两个四边形中，找出两组对应角，对应角有什么关系?平移前后两个图形中的对应线段平行(或在同一条直线上)且相等，对应角相等

归纳平移的性质：1.新图形与原图形的形状和大小完全相同.2.新图形中的每一点，都是原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.3.平移前后两个图形中的对应线段平行(或在同一条直线上)且相等，对应角相等.

00200000000000000000002000000000000000000000特别提醒00000000000000000000005000“连接各组对应点的线段”是原图形上的点与平移后的图形上的点连接而成的.“对应线段”本身就存在于原来的图形与平移后的图形之中，是图形的一部分.

练习2如图，三角形ABC沿BC方向平移到三角形DEF的位置，若EF=7cm,CE=3cm,求平移的距离.解：观察图形可知，平移的距离可以看作是线段CF的长.∵EF=7cm,CE=3cm,∴CF=EF-CE=7-3=4(cm).∴平移的距离为4cm.

例如图，平移三角形ABC,使点A移动到点A.画出平移后的三角形ABC.分析：由平移前后的图形对应点的连线平行且相等，可确定点B,C的对应点B,C的位置，即可画出平移后的三角形ABC.知识点2利用平移作图

解：①连接AA;②过点B画AA的平行线l;③在l上截取BB=AA,则点B就是点B的对应点；④类似地，作出点C的对应点C;⑤连接AB,BC,CA,三角形BABC即为所求.

平移作图的基本步骤：1定：确定平移的方向和距离2找：找出图形的关键点作：过关键点作平行且相等的线段，得到关键点的3对应点4连：按原图形顺序连接对应点

000200000000000000000002000000000000000000000归纳总结(1)平移的性质是平移作图的依据.(2)确定一个图形平移后的位置需三个条件：①图形原来的位置；②平移的方向；③平移的距离.几何图形都可以看作