第 3 单元 第 6 章第 1 节 种子萌发形成幼苗2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（北师大版）.docx

第3单元第6章第1节种子萌发形成幼苗2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（北师大版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“种子萌发形成幼苗”为主题，通过观察实验、分析讨论等形式，引导学生了解种子萌发的条件和过程，培养学生的观察能力和科学探究精神。教学内容与北师大版七年级上册生物教材紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对生物学知识的理解和应用能力。

二、核心素养目标

培养学生观察能力，通过实验操作和观察记录，让学生学会用科学方法分析问题；增强科学探究精神，鼓励学生提出假设、设计实验、分析结果；提升生命观念，认识种子萌发过程，理解生物生长发育的基本原理；加强科学态度与责任，使学生认识到保护植物资源的重要性。

三、学情分析

本节课针对七年级上册学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对生物现象充满兴趣。在知识层面，学生对植物的基本结构和生长过程有一定的了解，但对种子萌发的具体过程和条件认识不足。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要加强，以便在小组实验中有效沟通与协作。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实验和活动设计，吸引学生的注意力；其次，要注重实验操作的规范性和安全性，培养学生的动手能力和科学素养；最后，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高课堂学习效果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验操作，讲解种子萌发的基本原理，确保学生理解种子萌发的必要条件。

2.通过小组讨论，引导学生分析实验结果，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体展示种子萌发过程的动画，帮助学生直观理解抽象概念。

4.设计互动游戏，如“种子成长模拟器”，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列种子图片，提问学生：“你们知道这些种子是如何变成我们看到的植物的吗？”

-回顾旧知：简要回顾植物生长的基本条件和过程，如光合作用、呼吸作用等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解种子萌发的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气以及完整而有活力的胚。

-举例说明：通过展示不同种子的萌发过程图片，说明种子萌发的基本步骤。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，提出问题，如“为什么种子需要适宜的温度？”“种子萌发过程中需要哪些营养物质？”等。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，观察不同条件下种子萌发的情况，记录实验数据。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.分析与讨论（约15分钟）

-学生活动：各小组分享实验结果，讨论影响种子萌发的因素。

-教师总结：引导学生分析实验数据，得出结论，如温度、水分、空气等对种子萌发的影响。

5.案例分析（约10分钟）

-展示实际案例：通过实际案例，如干旱地区植物如何适应缺水环境，让学生思考种子萌发与生存的关系。

-学生讨论：引导学生思考如何保护植物资源，提高种子萌发率。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生练习情况，解答学生疑问。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容：种子萌发的条件、过程以及影响因素。

-强调重点：种子萌发需要适宜的温度、水分、空气和完整有活力的胚。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察家中植物的生长过程，记录观察结果，并思考种子萌发与植物生长的关系。

-预告下节课内容：预告下节课将学习的内容，引导学生做好预习准备。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予学生充分的指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识。

六、知识点梳理

1.种子萌发的概念：种子萌发是指种子在适宜的条件下，从休眠状态恢复生长的过程。

2.种子萌发的条件：

-环境条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

-种子自身条件：完整而有活力的胚、充足的营养物质、适宜的种子成熟度。

3.种子萌发的过程：

-吸水膨胀：种子吸水后，胚乳中的营养物质溶解，胚开始膨胀。

-胚芽生长：胚芽从种皮中伸出，形成幼苗。

-根的生长：胚根向下生长，形成根系。

-茎的生长：胚轴向上生长，形成茎和叶。

4.影响种子萌发的因素：

-环境因素：温度、水分