七年级信息技术上册 第4课 初识Windows 98说课稿.docx

七年级信息技术上册第4课初识Windows98说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生初步了解Windows98操作系统，掌握基本操作技能，如启动、关闭、桌面操作等。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用Windows98进行日常计算机操作，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对计算机操作系统的基础认识和应用能力；发展计算思维，通过操作实践，培养学生逻辑推理和问题解决的能力；强化数字化学习与创新，引导学生利用Windows98进行简单的信息检索和处理；培养信息安全意识，引导学生正确使用操作系统，养成良好的信息伦理道德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。但关于Windows操作系统的知识相对较少，对于窗口、菜单、图标等基本概念可能存在模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机操作有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在初次接触Windows98时，可能会对复杂的菜单和操作感到困惑，特别是在理解窗口、图标、菜单栏等概念时。此外，对于部分操作步骤的记忆和熟练度可能不足，导致在实际操作中遇到困难。此外，不同学生的学习进度和接受能力存在差异，可能导致课堂上的学习效果参差不齐。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术上册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与Windows98操作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保所有计算机设备正常运行，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室，确保每个学生都有足够的空间进行操作，设置分组讨论区，方便学生互动交流。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一些有趣的Windows98操作画面，如经典游戏、动画效果等，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾学生已掌握的计算机基本操作知识，如鼠标和键盘的使用。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：详细讲解Windows98的基本操作，包括桌面、窗口、菜单、图标等概念。

2.举例说明：通过具体例子，如打开文件、保存文件、关闭程序等，帮助学生理解操作步骤。

3.互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己了解的Windows98操作技巧。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生在计算机上亲自操作，尝试打开文件、保存文件、关闭程序等基本操作。

2.教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学的Windows98基本操作知识。

2.强调学生在实际操作中应注意的事项，如安全使用计算机、保护个人信息等。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，尝试使用Windows98进行一些简单的文件操作，如复制、粘贴、删除等。

2.要求学生记录操作过程中的问题和心得体会，下节课分享。

六、课堂拓展（约10分钟）

1.引导学生思考：除了本节课所学的操作，还有哪些其他有趣的Windows98功能？

2.鼓励学生课后自行探索，分享自己发现的新功能。

七、教学反思

1.课后，教师应反思本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，为今后的教学提供借鉴。

2.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

八、教学评价

1.通过课堂观察、学生作业、小组讨论等方式，评价学生对Windows98基本操作知识的掌握程度。

2.关注学生的操作技能和问题解决能力，鼓励学生在实际操作中不断探索和创新。

九、教学资源

1.教材：《七年级信息技术上册》

2.辅助材料：Windows98操作相关图片、图表、视频等多媒体资源

3.实验器材：计算机实验室、教学演示设备

十、教学进度安排

1.本节课为第一课时，主要讲解Windows98的基本操作。

2.后续课程将逐步深入，引导学生掌握更多高级操作技巧。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Windows98操作手册》：这是一本详细的操作指南，涵盖了Windows98的各个方面，包括系统设置、文件管理、网络配置等。学生可以通过阅读这本手册，深入了解Windows98的更多高级功能。

-《计算机操作系统发展史》：通过这本书，学生可以了解到计算机操作系统的发展历程，从早