第六单元《除数是两位数的除法——解决问题》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

第六单元《除数是两位数的除法——解决问题》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版四年级上册数学教材第六单元《除数是两位数的除法——解决问题》。内容包括：1.理解除数是两位数的除法算式的组成及意义；2.掌握除数是两位数的除法计算方法；3.学会运用除数是两位数的除法解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够熟练进行除数是两位数的除法计算，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

核心素养目标

1.培养学生数感，提高学生对两位数除法的理解与应用能力。

2.增强学生符号意识，让学生在计算过程中学会运用数学符号表示运算。

3.发展学生逻辑推理能力，通过解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生应用意识，让学生在现实情境中运用数学知识解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解除数是两位数的除法算式的结构，包括被除数、除数和商的关系。

②掌握除数是两位数的除法计算方法，包括试商、除法和验算。

③能够熟练进行除数是两位数的除法计算，包括整数除法和小数除法。

2.教学难点

①正确判断商的位数，尤其是在除数和被除数位数相近时的试商过程。

②解决实际问题中，如何合理选择合适的除数，以及如何根据问题情境进行适当的调整。

③在解决实际问题时，如何将实际问题转化为数学问题，并选择合适的数学方法进行解答。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合例题演示除数是两位数的除法步骤，确保学生理解计算方法。

2.通过小组讨论，让学生在互动中解决问题，培养合作学习和沟通能力。

3.设计“除法接力”游戏，让学生在游戏中巩固除法计算，提高兴趣和参与度。

4.利用多媒体展示实际情境图，帮助学生将抽象的数学问题具体化，增强直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道生活中有哪些地方需要用到除法吗？”来引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学过的除法知识，特别是除数是一位数的除法，让学生回忆起除法的意义和计算方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解除数是两位数的除法算式的结构，包括被除数、除数和商的关系，以及试商、除法和验算的步骤。

-举例说明：教师通过具体的例子，如“56÷23”，展示如何进行除数是两位数的除法计算。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何选择合适的商，以及如何处理余数。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置一些练习题，让学生独立完成，如“72÷24”和“85÷13”，以加深对除法计算方法的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，帮助学生纠正错误，并解答他们的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对今天的课程进行总结，强调除数是两位数的除法计算步骤和注意事项。

-学生反馈：教师请学生分享他们在学习过程中的收获和遇到的问题，鼓励学生提出问题。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生完成课后练习题，包括除数是两位数的除法计算和解决实际问题的题目。

-教师提醒：教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生在家里继续练习，巩固所学知识。

6.课堂反思（约5分钟）

-教师反思：教师对课堂情况进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

-学生评价：教师可以邀请学生进行课堂评价，了解他们对教学活动的看法和建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的除法》阅读材料：选取生活中常见的除法应用场景，如购物找零、分配任务等，让学生通过阅读了解除法在现实生活中的应用。

-《除法的起源与发展》阅读材料：介绍除法的历史背景和发展过程，让学生了解数学知识的传承和创新。

-《除法在科技领域的应用》阅读材料：介绍除法在科技领域的应用，如计算机编程、工程设计等，激发学生对数学的兴趣和探索欲望。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计探究活动：教师可以布置一些探究活动，如“探究除数是两位数的除法在分数和小数中的应用”，让学生在课后进行自主学习和探究。

-制作除法知识卡片：鼓励学生制作除法知识卡片，包括除法的定义、计算方法、应用场景等，以加深对知识的理解和记忆。

-开展除法竞赛：组织学生参加除法竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

-创作数学小故事：鼓励学生创作以除法为主题的小故事，通过故事的形式将数学知识融入其中，提高学生的创新能力和语言表达能力。

3.结合教材内容，进行综合实践活动

-组织学生参观科技馆或博物馆，了解除法在科技和工程中