教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案【基础+提升】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

2.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

3.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

4.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

5.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

6.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

7.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

8.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

9.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

10.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

二.填空题(共10题，共34分)

1.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

2.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

3.声音以（???）的形式传播。

4.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

5.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

6.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

7.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

8.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

9.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

10.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

2.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

4.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

5.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

6.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

7.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

8.真空也可以传播声音。（??）

9.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

10.声音的高低用音量来描述。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理