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2013-2014学年第二学期工作总结

高二生物组王晓洁

本学期，本人担任高二年级3、4、5三个班的生物课教学工作，一学期来，

本人热本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比

较完善的知识结构；并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期

的教育教学工作情况总结如下：

一、思想政治方面

作为新教师，我积极参加教育培训，不断提高臼己的道德修养和专业技能，

通过各位傲视的讲座，让我深刻认识到，想成为一名优秀的教师，单有专业知识

是不够用的，我们应该从各方面培养自己，提高自己的综合素质。在现代教育方

针的指导下，真正做到“要给学生一滴水，老师就要做到长流水

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为

人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主

体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发

学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上，我严于律

己，热教育事业，积极参加学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会

议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，

再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。

二、教育教学方面

在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我

的信念是一决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点

及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固

习等，具体总结如下：

1、课前准备

课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚

持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。

第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；

第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性

和合性进行深入思考，主要包括四个方面：①对象分析。学生是重要的教学人

员之一，也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自

我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首

先要通览教材，把握全局；其次，精读教材，把握两点（重点和难点）；再次，泛

读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、

调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教

学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。

2、课中反思

课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应

变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应

学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。

主要反思以下几方面：

①、对学生知识学习的反思

②、对学生能力培养的反思

③、对学生情感形成的反思

3、课后反思

课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学

的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对

事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经

验性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每

一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无

价之宝”。

三、业务学习方面

总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂

教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升

为一种