5年级礼仪主题教育班会教案内容三篇.pdfVIP

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。通过文明礼仪班会，

让同学们了什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的学生。这里给大家分享

一些关于5年级礼仪主题教育班会，希望对大家有所帮助。

5年级礼仪主题教育班会1

活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明

的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理他

人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。

2.同遵守的文明秩序

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一

个讲文明守秩序的优秀中学生。

教学过程：

一、教师开场语

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规

范，是表现对他人的尊重和理的过程。那作为中学生，应该如何去做呢?

教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪

些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。

各小组不起立，小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。参考：1、形象文明。

衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保

持天生的自然美和质朴美。

2、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧

哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢

谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。

3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，

不将食品带入教室吃等等。

4、思想文明。要懂得尊重他人，换位思考;还要待人真诚，做到诚实守信，因为这

些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。积极向上，努力进取，关爱他

人。

同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重

你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我

希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有

信心吗?

好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序

的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。现在，我们首先来做一个小游

戏。

引导语加提问讨论回答，预计时间8分钟。

二、学生互动游戏

游戏内容：

教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们

大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，

引以为戒。

1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封(共六个信封，每个信封内都有

一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可

选)。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，

说一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象(只是称述现象，不做评论)。

小组长将意见集中，分作一二三点条理清晰的记录在纸上。

讨论时间5分钟。

2、讨论结束后，抽取到相同场地的小组(A组和B组)派出一名发言人上讲台相对而

立，一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的

内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认

为这种现象不文明在哪里?该如何改正或者避免?”同样B组也按照流程进行。

这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，5分钟之内。

三、学生自我反思立志

教师：刚才通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了

自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种.种现象，

似乎是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经出现过相似的问题呢?

人非圣贤，孰能无过?但是只要能够勇于正视自己的不足，勇于立下志愿，从此要

和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪意识的，一个愿意，也乐意不断

完善自己的优秀之人。现在，我希望，能够有同学站出来，勇敢的对同学们说一说

自己曾经出现过什么不文明的行为?今后，又将会在这一点上做出如何的改进?

同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的不足。这个阶段，预计五人左

右发言，耗时5分钟。

四、班级文明公约

教师：很好!我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，未来

的文明!每一个敢于正视自己不足的同学，都是真正的勇士!现在，大家对于如何才

能在生活和学习中保持文明礼仪，应该有了自己的想法和建议，我想向大家提议，

我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见