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中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)试题(答案)

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法等。《论语》是孔子及其弟子的言行录，蕴含着丰富的教育思想，但并非专门论述教育教学问题的著作。《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文。《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。所以选C。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育的经济功能主要体现在教育对社会生产力的促进作用，其中一个重要表现就是教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动力的质量和素质，从而促进经济的发展。育人功能强调教育对个体身心发展的影响。政治功能主要涉及教育对政治制度、政治稳定等方面的作用。文化功能侧重于教育在文化传承、传播、创新等方面的意义。所以选A。

3.教育目的包括三个层次，下列属于第三层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D

解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求。各级各类学校的培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教师的教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化，它是教育目的层次结构中的第三层次。课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定。所以选D。

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中学生进行实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等活动符合实习作业法的特点。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。所以选D。

5.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性—情绪疗法

D.来访者中心疗法

答案：A

解析：强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。晓红主动与同学交谈或请教教师的行为发生后，韩老师给予肯定，这是一种正强化，通过这种方式来增加晓红这种积极行为出现的频率，属于强化法。系统脱敏法主要用于治疗焦虑症和恐惧症等，通过让患者逐渐接近引起恐惧或焦虑的情境，同时进行放松训练，以减轻或消除恐惧和焦虑反应。理性情绪疗法强调通过改变不合理信念来调节情绪和行为。来访者中心疗法强调以来访者为中心，创造一个有利于来访者自我成长和改变的氛围。所以选A。

6.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

答案：A

解析：政治经济制度对教育的制约作用体现在多个方面，其中决定教育领导权和受教育权是其重要表现。统治阶级利用国家政权的力量来掌握教育的领导权，同时也决定着哪些人能够接受教育以及接受什么样的教育。生产力水平决定教育的规模和速度、教育的内容和手段等。科技水平影响教育的内容、方法和手段等。文化传统影响教育的价值取向、教育内容等。所以选A。

7.学生兴趣小组的纪律主要属于（）

A.教师促成的纪律

B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

答案：B

解析：群体促成的纪律是指在群体舆论和群体压力的作用下形成的群体行为规范。学生兴趣小组是学生自愿组成的群体，成员之间相互影响、相互监督，在这个群体的氛围和压力下