教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【a卷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

2.可以用（??）检验淀粉。

A.石蕊试剂?????B.碘酒?????C.酒精

3.人体内气体交换的主要场所是（??）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

A.气管?????B.鼻腔?????C.肺

4.（??）能反映人的呼吸能力。

A.脉搏?????B.肺活量?????C.饭量

5.根据“平衡膳食宝塔”，吃的最少的应该是（??）。

A.牛奶和豆类????B.米面类和杂粮????C.油和盐

6.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

二.填空题(共6题，共20分)

1.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

2.营养的均衡就是指所获取的营养必须（???）搭配。

3.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

4.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

6.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

2.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（???）

3.重力的方向是竖直向上的。（??）

4.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

5.我们无时无刻不在呼吸。（??）

6.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将消化器官和对应的功能用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.综合题(共4题，共32分)

1.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”

（1）吸气时，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入（???），在进入（??）的过程，此时胸腔（???），腹部（????）。

（2）呼气，是交换后的空气由（????）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（??），腹部（??）。

3.实验题。

探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？

（1）实验猜想：（???）。

（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（???）。

（3）实验结论：弹簧形变大小与（???）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。

4.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

二.填空题

1.短；长

2.合理

3.强；大

4.振动；振动

5.强弱；分贝

6.棉线

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.声音；声波；振动；信号；大脑

六.简答题

1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。

2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。

3.太空处于真空状态，真空不能传播声音。

七.综合题

1.高；快；较高；较快；较低；较慢；低；慢；

物体的振动快慢与音高有关系，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。

2.

（1）氧气；气管；肺；扩张；放松。

（2）肺部；收缩；放松。

3.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力

4.如下：