人教版美术五年级下册《第9课 写意蔬果》说课稿1.docx

人教版美术五年级下册《第9课写意蔬果》说课稿1

一.教材分析

《第9课写意蔬果》是人教版美术五年级下册的一课。本课主要让学生学习写意蔬果的表现方法，通过观察、分析、实践，使学生掌握写意蔬果的基本技巧，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。教材内容丰富，包括写意蔬果的历史背景、绘画技巧、作品欣赏等，旨在让学生在学习过程中感受写意蔬果的魅力，提高审美素养。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，且具有一定的观察力和表现力。但学生在绘画过程中，可能对写意蔬果的表现手法、用笔、用墨等方面存在疑问。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行耐心引导，让学生在绘画过程中逐渐掌握写意蔬果的表现技巧。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生了解写意蔬果的历史背景，掌握写意蔬果的基本表现方法，能够独立完成一幅写意蔬果作品。

过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：写意蔬果的表现方法，包括用笔、用墨、构图等。

教学难点：写意蔬果的用笔、用墨技巧，以及如何把握画面节奏、韵味。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等。

教学手段：多媒体课件、绘画工具、教材、作品欣赏等。

六.说教学过程

导入：以一首诗歌引入课题，引导学生思考蔬果与生活的关系，激发学生的学习兴趣。

讲解：讲解写意蔬果的历史背景，分析写意蔬果的表现方法，如用笔、用墨、构图等。

示范：教师现场示范写意蔬果的绘画过程，讲解绘画技巧，让学生直观地感受写意蔬果的魅力。

练习：学生根据所学内容，进行写意蔬果的绘画练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

展示：学生将自己的作品展示出来，进行互相评价、交流，教师总结评价。

七.说板书设计

板书设计如下：

历史背景

表现方法

绘画技巧

八.说教学评价

学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

同伴评价：学生之间互相评价，相互借鉴，共同提高。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创意等方面，给予鼓励和指导。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师要关注学生的实际情况，耐心引导，让学生在绘画过程中逐渐掌握写意蔬果的表现技巧。同时，教师要注重培养学生的观察能力、表现能力和创造力，使学生在绘画中感受到美术的魅力。在今后的教学中，教师还需不断调整和改进教学方法，提高教学质量，使学生在美术学习中获得更好的发展。

知识点儿整理：

写意蔬果的定义与特点：写意蔬果是中国画的一种表现形式，通过简练的线条和墨色，表现出蔬果的形态、神韵和质感。写意蔬果强调“意”的表达，追求画面的节奏、韵味和意境。

写意蔬果的历史背景：写意蔬果起源于中国古代，历经唐、宋、元、明、清等朝代的演变和发展，形成了独特的艺术风格。

写意蔬果的表现方法：

用笔：写意蔬果讲究用笔的力度、速度和方向，以表现蔬果的质感和形态。

用墨：写意蔬果注重墨色的浓淡、干湿变化，以突出画面的节奏和韵味。

构图：写意蔬果讲究画面的布局和结构，注重蔬果之间的相互关系和空间感。

写意蔬果的绘画步骤：

观察：认真观察蔬果的形态、结构和色彩，捕捉其特点。

构思：在脑海中形成画面的整体布局和表现手法。

起稿：用铅笔轻轻勾勒蔬果的轮廓和结构。

上色：根据蔬果的颜色和质感，运用墨色进行表现。

调整：在绘画过程中，不断调整和完善画面，使蔬果更具表现力。

写意蔬果的审美标准：写意蔬果注重画面的神韵、节奏和意境，要求蔬果表现自然、生动，具有艺术感染力。

写意蔬果的练习方法：

观察练习：观察不同蔬果的形态、结构和色彩，提高观察能力。

素描练习：通过素描练习，掌握蔬果的形态和结构，为写意绘画打下基础。

写意练习：在掌握基本技巧的基础上，进行写意蔬果的练习，逐步提高表现能力。

写意蔬果的创作原则：

简化：在表现蔬果时，要抓住其主要特点，简化细节。

夸张：对蔬果的某些特点进行夸张，以突出其艺术效果。

对比：运用对比手法，使蔬果之间的形态、色彩和质感更加鲜明。

写意蔬果的欣赏角度：欣赏写意蔬果时，要关注画面的整体布局、用笔用墨、构图节奏等方面，感受画面的神韵和意境。

写意蔬果与现实生活的关系：写意蔬果取材于现实生活，通过艺术加工和表现，使蔬果具有更高的审美价值。

写意蔬果在美术教育中的意义：学习写意蔬果有助于培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美素养，培养观察能力、表现能力和创造力。

写意蔬果的传承与发展：在现代社会，写意蔬果艺术家们不断探索和创新，使写意蔬果焕发出新的生命力。同时，写意蔬果也逐渐走向世界，受到国际艺术界的关注和喜爱。

写意蔬果与其他画种的联系：写意蔬果与中国