《跨学科实践：制作微型密度计》课件.pptxVIP

《跨学科实践：制作微型密度计》;3.通过跨学科融合，激发对科学探索的兴趣，体验知识的综合运用和培养创新思维和环保意识;;;项目分析;项目分析;;;;;;;;;;;;;;例、小明制作了一个简易密度计,取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口（如图所示）。他将密度计放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上1.0g/cm3；将密度计分别放入密度为ρA、ρB的两种液体中，竖立静止后，在密度计与液面相平处标上A、B。下列说法中正确的是（）

A.ρA＞1.0g/cm3

B.ρB＜ρA

C.密度计在液体A、B及水中受到的浮力大小相等

D.密度计在液体A中受到的浮力大于在液体B中受到的浮力;制作微型密度计;自制密度计判断清水和盐水;1.某同学自制的简易密度计如图所示，它是用一端缠绕铜丝的木棒做成的，将其放入不同的液体中，会呈竖直漂浮状态，下列说法错误的是（）;考点1浮力及浮力产生的原因

1.下列物体没有受到浮力作用的是()

A.池塘中的睡莲B.空中的孔明灯

C.海洋中的冰山 D.太空中的卫星

;2.把一块石蜡的底部磨平后置于烧杯底部,使它们之间密合(如图所示),用手按住石蜡将水缓缓倒入烧杯中,直到水面淹没石蜡后放手,则()

A.因为石蜡的密度比水小,所以石蜡会上浮

B.因为石蜡受到水的压力是向下的,所以石蜡不会上浮

C.因为石蜡受到的摩擦力大于浮力,所以石蜡不会上浮

D.因为水对石蜡没有压力,所以石蜡不上浮;考点2阿基米德原理

3.(多选)将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中,放手后发现实心球沉入水底,而乒乓球浮出水面,如图所示。比较实心球和乒乓球完全没入水中时受到的浮力大小,则()

A.实心球受到的浮力大

B.乒乓球受到的浮力大

C.实心球受到的浮力小于自身重力

D.乒乓球受到的浮力等于自身重力;4.(多选)如图甲所示,弹簧测力计下挂一物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,将其逐渐浸入水中;图乙是弹簧测力计的示数F与物体下降高度h变化关系的图象,则下列说法中正确的是(g取10N/kg)()

A.物体受到的最大浮力是8N

B.物体的体积是400cm3

C.物体的密度是1.5×103kg/m3

D.物体刚???没时下表面受到水的压力是12N;考点3浮力的计算

5.在弹簧测力计下挂一铁球,将铁球浸入水中,当铁球露出水面2/3体积时,弹簧测力计的示数为4N;当铁球浸入水中1/2体积时,弹簧测力计的示数为1N,取下该铁球放入水中,铁球静止时受到的浮力是(g取10N/kg)()

A.18NB.14NC.10ND.8N

;6.在弹簧测力计下悬挂一个实心小球,弹簧测力计的示数是8N。把实心小球浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中,弹簧测力计的示数是6N,下列说法不正确的是(g取10N/kg)()

A.小球受到的浮力是2N

B.小球的质量是0.8kg

C.小球的体积是2.5×10-4m3

D.小球的密度是4×103g/cm3;考点4物体的浮沉条件及其应用

7.在江河湖海游泳的人上岸时,在由深水区域走向浅水区域的过程中,如果水底布满石子,以下感受和分析中合理的是()

A.脚不疼,因为人越来越轻

B.脚不疼,因为水底对人的支持力越来越小

C.脚越来越疼,因为水底对人的支持力越来越大

D.脚越来越疼,因为人越来越重;8.一艘轮船的排水量是50000吨,当它满载在长江内河航行时,排开水的体积是m3。一艘潜水艇从长江内河潜行到海洋时,潜水艇受到的浮力(选填“变大”“不变”或“变小”)。(ρ水=1×103kg/m3,ρ海水=1.03×103kg/m3)?;考点5探究浮力大小的实验

9.如图所示的实验操作中,可探究浮力的大小与液体的密度有关的操作是()

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④;10.为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系,某同学进行以下实验:

(1)你觉得合理的实验顺序是。?

(2)选用其他液体多次实验后,可得出结论:浸在液体中的物体所受的浮力大小。?

(3)图乙中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力(选填“变大”“不变”或“变小”)。?

(4)合金块的密度是kg/m3。?;考点6密度、压强与浮力综合

11.(多选)如图所示,薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙均放置在水平地面上。容器甲的底面积为0.04m2、质量为0.4kg,装上