《力（第二课时）》课件.pptxVIP

《力（第二课时）》;学习目标;;;;;;;例1、如图所示，将一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它，使其发生图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么：;;解析：

1.确定受力物体（作用点在受力物体上）；;;知识梳理;;;力;;物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。;俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡。如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力（选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。;力的作用是相互的;例3、体育比赛中的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球、②跳水、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是（）

A.只有①②③B.只有①②④

C.只有①③④D.①②③④都是;力

(F);;;;知识点1力的理解

1．下列关于力的说法中（）

①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④只要有物体,就一定会产生力的作用

A．只有①②正确 B．只有②④正确

C．只有①③正确 D．只有②③正确;2.某人搬动一石块,在研究石块的受力情况时，下列说法正确的是()

A.石块是施力物体

B.人是受力物体

C.人是施力物体,石块是受力物体

D.石块是施力物体,人是受力物体

;

3.【易错题】在菜市场买了一条鱼，用绳子捆住，手握绳子提起这条鱼，鱼受到拉力，则此拉力的施力物体是（）

A．鱼 B．绳子 C．手 D．地球;知识点2力的作用效果

4.如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是（）

;5.【教材图7.1-2改编】如图甲所示，小铁球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体，观察到小铁球在水平方向运动时速度变大，这个现象说明了_________________________；如图乙所示，再次让小球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，看到小球在水平面作曲线运动，以上实验说明力可以改变速度的______和______．;知识点3力的三要素和示意图

6.【易错题】当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，则这两推力的三要素相同的个数为（）

A．0个B．1个C．2个D．3个

;7.（广西柳州）如图，用线将小球悬挂起来。请画出线对小球的拉力F的示意图。

;知识点4力的作用是相互的

8.力的作用是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是()

A.船前行时,要用桨向后划水

B.人向前跑步时,要向后下方蹬地

C.火箭起飞时,要向下方喷气

D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球;9.【易错题】俗话说“鸡蛋碰石头──自不量力”，从物理学角度看（）

A．石头对鸡蛋的作用力更大

B．先有石头对鸡蛋的作用力

C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力

D．鸡蛋对石头没有作用力;10.“辽宁号”航母的舰载机“歼-15”着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中()

A.战机对拦阻索的作用力的受力物体是战机

B.战机对拦阻索的作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同

C.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变

D.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变;11．（2023江苏连云港市改编）用力将足球踢出，同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，足球的运动路线会有很大的不同，可以踢出直线球或香蕉球，足球从空中落向地面后，继续向前滚动，最终停止。下列说法错误的是（）

A．足球最终停止，运动状态不变

B．踢出香蕉球，说明力的作用效果与力的作用点有关

C．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定改变

D．足球从空中落向地面，说明力可以使物体发生形变 ;12.【跨学科实践?日常生活】两部同向行驶的汽车发生“追尾”，观察汽车A的尾部（如图所示），说明力能够改变物体的______；“追尾”碰撞的一瞬间，B汽车对A汽车的撞击力_______A汽车对B汽车的力（选填“”“”或“=”）。;13．【原创题】质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，乙对甲的推力_____(选填小于、等于、大于）50N，同时甲自己也会向后运动，这说明_______________________________。乙由静止变为后退，说明________________________。乙后退的过程中，_____(选填有、没有）受到50N推力的作用。;14.【立德树人?民族自豪】2023年5月30日9时31分，搭载“神舟十六号”载人飞船的“长征二号