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小学春季教研工作计划

本学期，我校将以中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》为指导，落实福建省、泉州市教研部门和南安市教育局相关的工作要求，按照南安市教育局“两项督导”“优均创建”的相关工作要求，继续聚焦“优课堂、强师资、激活力、促均衡”工作目标，致力于“新课堂”“新优质”“新教研”的实践探索，着力提升我校教育高质量发展。

一、重视学习培训，提高教师素质

（1）本学期初，我们将继续组织教师深入学习2022年4月教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版），落实福建省小学各学科课堂教学基本要求，在教学准备与设计、教学组织与实施、资源开发与利用等方面，研究新课标背景下提高课堂教学效益的方法策略，不断提高教师的专业素质。同时，2025年春季，小学各年级教材将以新的面孔出现，特别是小学一年级，变化更多。我们将指派相关年级的教师和教导主任继续参加中心开展相应的教材研训活动，帮助教师把准新版教材特点，用好新版教材。

加大青年教师和合同制教师的培养力度,发挥校级骨干教师的作用。目前，我校大部分是青年教师，教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。使青年教师不管是在课堂教学上,还是班级管理上都能很快进步,并逐步变得得心应手。

二、深化校本教研，切实提高教学实效。

1、提高教研实效。我校将继续做好校本教研，扎实开展有序的常态教研活动，本学期，我校12位教师均要上一节校内公开课，做到定时间、定地点、定内容、定对象，有目标、有计划开展常态教研活动。深化课程改革，加强校本教研力度，提高校本教研的实效性和针对性。

2、加强备课。课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务，本学期，我校将积极参加中心小学的集体备课，做好发言和交流，切实提高各师的备课能力，促进课堂高效提升。

3、积极推广应用“团队?互动”教学，不断改进教师教学方式，落实自主、合作、探究学习方式，深化课堂教学变革，全面提高课堂教学效益。本学期，我校将不断完善“个体自学、同伴互学、团队展学、精准导学、对标检学”课堂教学基本范式，以及融合“三学作业”（预学作业、检学作业、延学作业）的学教评一体化作业设计，不断推动学校课堂教学变革，全面提高课堂教学效益。

4、确保制度的有效落实。根据南教综〔2021〕174号《南安市教育局关于进一步规范中小学校行政干部任课、听评课制度的通知》，我校将按照文件精神，履行任课职责，主动深入课堂听评课，真正随时了解各位科任老师常态课的教学情况。课后组织评课，或面对面交流反馈，直面“原生态”课堂，实事求是地剖析执教者在教学中的成功之举和不足之处。同时，我校将实施“推门听课”制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。学校领导、教导主任要加强对课堂教学情况的了解、指导，加大检查力度，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，切实提高课堂效率。

三、抓实教学常规，规范教学管理

1.加强教学常规检查工作。将定期检查、随机抽查、随时巡查相互结合，促使全体教师认真履行教学常规，力求规范。将继续加强常规检查督导力度，每个月开展2次教学常规检查，检查过程中帮助教师寻找教学实践中的主要问题,引导教师把准教学目标，转变教学方式，改进教学方法，优化教学过程，充分发挥教学检查对课堂教学的评价与促进作用，促进教师专业发展，促进学校提高教学质量。特别要抓住作业布置与批改环节，鼓励和引导教师设计校本作业，分层次布置作业，提升学生的作业质量。强调落实有检查就及时反馈，有反馈就必须整改，规范教师的教学行为。

2.注重课程设置与落实。我们将要严格按照《南安市教育局关于进一步规范小学课程设置的通知》文件精神，开齐上足省颁课程，合理设置地方课程和校本课程，特别是落实校本课程——《中国象棋》，促进学生全面发展。

四、落实“五项管理”“双减”规定，促进学生健康成长

我校认真落实上级“五项管理”“双减”相关文件精神，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，制定实施方案。

1、严格执行课程计划，开齐上足每门课程。我们学校将严格根据省颁课程计划，开齐开足课程，要求教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

2、提高课堂教学实效，减轻学生作业负担。我们将进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，