2023-2024学年浙江省乐清外国语学院高三第六次模拟考试历史试卷含解析.docVIP

2023-2024学年浙江省乐清外国语学院高三第六次模拟考试历史试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．朝鲜战争爆发后，为了对中国实行禁运，美国要求产胶国禁止向中国出口橡胶。1952年9月，中国与锡兰签订了以“大米换橡胶”为主要内容的政府贸易协定。随后，其他亚洲国家也先后同新中国进行贸易。这些现象

A．得益于和平共处五项原则的实施

B．适应了国内经济建设的需要

C．推动了民族解放运动高潮的出现

D．表明中国放弃了“一边倒”政策

2．战国后期，诸侯国君已普遍用玺印作为凭证以任免官吏、传达政令等，逐渐形成玺印制度。如图是战国时期诸侯国的部分代表官印。这表明战国时期

战国·魏·文桘西疆司寇（印）战国·齐·大车之鈢（玺）

A．封建体制开始崩溃 B．集权体制初现雏形

C．诸侯争霸战争频繁 D．玺印具有统一风格

3．1978年，中国掀起了一股声势浩大的出国考察热潮。据统计从1978年1月至11月底，出国考察的人员就达529批，共3213人。有12位副总理副委员长以上领导人先后20次访问了51个国家，其中邓小平出访4次7个国家。这些频繁访问考察

A．表明中国外交开始打破意识形态限制

B．预示着中国重大决策正在酝酸

C．表明国有企业改革即将全面展开

D．推动了国内经济形势明显好转

4．马克思和恩格斯指出，在中世纪末期的西欧，除英国外，都以罗马法典为基础形成法律，而且指出，英国为了私法的进一步发展，也参照了罗马法的诸原则。这表明()

A．彰显了人生而平等的精神 B．复制了罗马法的私法内容

C．复兴了罗马法的立法原则 D．否定了宗教法庭的合法性

5．1985年10月23日，邓小平在回答美国高级企业家代表团提问时说：“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发展社会生产力。”1992年初视察南方时，他又讲了计划和市场的问题。这说明

A．中国的经济体制改革势在必行

B．计划与市场的关系曾经困扰着国人

C．中共党内的思想解放力度有限

D．邓小平已提出经济体制改革的目标

6．1864~1894年中国进出口平均税率的变动如图所示。据此表明当时中国

A．民族工业获得长足发展 B．殖民地化程度日趋严重

C．对外贸易处于顺差状态 D．海关行政权力尚未丧失

7．公元前2世纪后。罗马出生率明显降低，一度影响到了兵源的稳定。公元前18年，通过了朱莉亚婚姻法，规定25—60岁的男子和20—55岁的女子必须结婚，违反者将丧失在遗嘱上自由继承遗产的权利。这说明罗马法

A．凸显国家利益至上 B．特别重视私法建设

C．内容丰富，体系完备 D．剥夺公民婚姻自由

8．“若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”最初记载这一现象的著作是

A．《几何原本》 B．《梦溪笔谈》 C．《史记》 D．《天演论》

9．南宋士大夫叶适说“自汉至唐，犹有授田之制，……盖至于今，授田之制亡矣。民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直。……凡人诉论田业，只凭契照为之定夺。”该言论反映了

A．从汉代到唐代一直实行均田制B．政府在土地配置中的职能已经转化

C．宋代土地租佃关系进一步发展D．政府财政收入主要来自于土地买卖

10．两宋科举考试不问家世，一旦录取，仕途优越，宰相90%以上系科举出身。两宋的皇子都不直接封王，通常先授防御使头衔，后逐渐升至亲王，亲王又不得世袭，朝会班序居于宰相之下，官属亦从简。这反映了此时

A．官僚机构简洁高效 B．科举制冲击了宗法观念

C．文官政治不断发展 D．奉行“重文轻武”政策

11．有历史学家指出：“理学并不仅仅是对前秦（指“先秦”）和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指

A．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严

B．强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治

C．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学

D．吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系

12．据统计，从1919年5月到1920年12月，前后有20批青年学生赴法勤工俭学，总数达到1900人次左右。各省频频举办欢送会和“出国指导讲座”，大型报刊也纷纷报道，掀起了一股赴法勤工俭学的热潮。这表明当时

A．马克思主义得到广泛的传播

B．新文化运动促进全民族觉醒

C．五四运动激发青年探求真理

D．向西方学习