高中生物植物生命活动的调节第1课时植物激素的调节学案浙科版必修.pdfVIP

第1课时植物激素的调节

考【试要求】

知识内容学考要求选考要求

1.生长素的发现过程、作用及特点bb

2.活动：探究2,4—1)对插枝生根的作用CC

2五大类植物激素的作用a

4.植物激素的应用b

核【心素养要求】

1.解释生长素发现过程中的相关实验。

2.概述不同浓度的生长素对植物生长的不同作用，关注植物激素的应用价值及影响。

3.在进行相关活动探究时区别自变量、因变量和无关变量，掌握数据收集和处理方法。

4.简述五大类激素在植物生长发育过程中的作用。

5.阐明植物激素在生产实践中的应用价值。

启迪思维探究规律

新知导学

一、生长素的发现

1.生长素的发现过程

⑴达尔文父子的实验

叭②③

图示

()顶上加加毂

必智叫h髓基

①弯向光源生长:②不生长不弯曲；③直立生长；④弯向光源生长:⑤弯向

实验结果

光源生长

①与②的实验对照说明向光性与苴维有关。③、④与⑤的实验对照说明感

实验分析

光部位是苗尖端,而不是苗尖端下面

实验结论苗尖端是感光部位

实验推论有某种化学物质从苗尖端传递到了下面

⑵波森・詹森的实验

光洪一明胶块生云母片

图示

①②

实验结果①弯向光源牛.长;②不生长向弯曲

实验结论的确有一种化学物质由苗尖端向下传递

⑶温特的实验

U@-二；苗尖端中的生长素

:*二Mb扩散至:琼脂块中

牖

)对照琼脂块琼脂块放在放白布生手素

去顶幼苗促平生长切面的的琼脂块

图示、-1k^唐

暗①]②1③、④/⑤1⑥]

材料将苗尖端切下,放在琼脂块上，中的化学物庚会扩散到琼脂块中,就可以用

处理琼脂块代替苴的

(1)该实验的对照组是酶⑥，设置意图是排除琼脂块