2024年春八年级历史下册 第15课 建设现代化的国防和人民军队说课稿2（pdf） 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第15课建设现代化的国防和人民军队说课稿2（pdf）川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生了解我国国防和人民军队建设的历史发展，认识现代化国防的重要性，培养学生爱国主义精神和国防观念。通过分析我国国防和人民军队建设取得的成就，激发学生为建设现代化国防和强大人民军队而努力学习的动力。

核心素养目标

培养学生历史思维，理解国防和人民军队建设与国家发展息息相关，提升分析问题、解决问题的能力。增强爱国主义情感，树立国防意识，培养集体主义精神，形成正确的国家观、民族观、历史观和文化观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的历史知识基础，对新中国成立以来的重大历史事件有一定了解，对国防和军队建设的基本概念和重要性有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国防和军队建设这一主题表现出较高的兴趣，他们愿意了解国家的发展历程和成就。学生的分析能力、逻辑思维能力较强，能够从历史事件中提炼关键信息。学习风格上，部分学生偏好通过图片、视频等直观方式学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字材料进行深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国防和军队建设的复杂性和专业性可能感到困惑，难以理解其背后的战略意义和时代背景。此外，学生在分析历史事件时，可能由于缺乏深度和广度，难以全面把握事件的全貌。部分学生可能因为对军事术语不熟悉，影响对课程内容的理解和掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解国防和军队建设的历史背景和重要事件，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物，体验不同角色在国防建设中的作用，增强学生的参与感和代入感。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示我国国防和军队建设的成就，激发学生的学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分析国防和军队建设对国家发展的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起学习的主题是“建设现代化的国防和人民军队”。这是我们八年级历史下册的一个重要章节，它将带领我们回顾我国国防和军队建设的历史进程，了解其发展的成就和经验。

二、新课讲授

1.引言

首先，我会简要介绍本节课的学习目标和内容。我们将通过学习这一章节，了解我国国防和军队建设的历史背景、重要事件和取得的成就，从而培养我们的爱国主义精神和国防意识。

2.第一节：新中国成立后的国防建设

（1）播放相关视频资料，展示新中国成立后我国国防建设的历史背景。

（2）引导学生回顾课本内容，分析新中国成立初期我国国防建设的困难和挑战。

（3）讨论：新中国成立后，我国国防建设采取了哪些措施？取得了哪些成就？

3.第二节：人民军队的发展与改革

（1）讲解人民军队的发展历程，分析人民军队在国防建设中的重要作用。

（2）分析我国军队改革的意义和成果，强调军队现代化建设的重要性。

（3）讨论：军队改革对国防建设产生了哪些影响？

4.第三节：国防现代化与军事科技创新

（1）介绍国防现代化的概念，阐述其对国防建设的重要性。

（2）讲解军事科技创新在国防现代化建设中的作用。

（3）讨论：军事科技创新对国防现代化建设有哪些贡献？

5.第四节：新时代的国防与军队建设

（1）分析新时代我国国防和军队建设面临的形势和任务。

（2）讲解新时代我国国防和军队建设的目标和战略。

（3）讨论：作为新时代的青少年，我们应如何为实现国防和军队现代化贡献自己的力量？

三、课堂小结

四、课后作业

1.回顾本节课所学内容，总结我国国防和军队建设的历史进程和重要事件。

2.结合课本，撰写一篇关于我国国防和军队建设的感想或评论。

3.收集关于国防和军队建设的新闻资料，了解我国最新国防科技成就。

五、教学反思

本节课通过讲授、讨论、角色扮演等多种教学方式，让学生了解了我国国防和军队建设的历史进程和重要成就。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国主义精神和国防意识。同时，我也意识到在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。在今后的教学中，我将不断探索和实践，为学生的全面发展贡献力量。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确掌握新中国成立后国防和军队建设的历史背景、重要事件和取得的成就。学生能够理解国防现代化和军事科技创新对国家发展的重要性，以及军队改革对国防建设的深远影响。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析历史事件，培养了历史思维和批判性思维能力。他们能够从不同的角度审视问题，理解历史发展的规律，提高了解决实际问题的能力。

3.爱国主义情感：学生对国防和军队建设的重要性有了更深刻的认