三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》说课稿说课稿（第二课时）.docxVIP

三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》说课稿说课稿（第二课时）

主备人

备课成员

教学内容

三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第二课时。本节课主要内容包括：1.介绍学校环境对学习生活的影响；2.讲解如何爱护和美化校园环境；3.传授与他人合作，共同营造美好校园的方法和技巧。通过这些内容，帮助学生树立正确的环保意识，培养良好的校园行为习惯。

核心素养目标

1.培养学生关爱环境、珍惜资源的环保意识。

2.提升学生参与校园文化建设的能力，增强集体荣誉感。

3.培养学生合作共事、共同维护校园环境的团队精神。

4.增强学生遵守学校规章制度、自觉维护校园秩序的自律意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.理解学校环境对学习生活的重要性。

b.掌握爱护和美化校园环境的具体方法。

c.学会与他人合作，共同营造美好校园。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.难点一：如何将环保意识转化为具体行动。

-学生可能难以将抽象的环保理念与日常行为相结合，需要通过案例分析和角色扮演等方式，让学生在实践中体会环保的重要性。

b.难点二：如何与他人有效合作。

-学生在合作过程中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要通过小组讨论和团队游戏等活动，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

c.难点三：如何长期坚持良好的校园行为习惯。

-学生可能因为缺乏自律而难以持续保持良好的校园行为，需要通过制定个人目标和班级公约，以及定期回顾和评价，帮助学生形成良好的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如校园模型、环保标志卡片）、录音机、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校德育平台

-信息化资源：环保教育视频、校园环境图片、环保故事文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察、案例分析

教学过程

（一）导入新课

1.老师站在教室前方，面带微笑，用亲切的语言问候同学们：“大家好！今天我们来学习新的一课——《让我们的学校更美好》的第二课时。首先，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，你们心中的美好校园是什么样的？”

2.学生闭上眼睛，进行短暂的想象。

3.老师引导学生分享他们的想象：“同学们，刚才大家都闭上了眼睛，现在请你们睁开眼睛，跟老师分享一下，你们心中的美好校园是什么样的？”

4.学生分享他们的想法，老师认真倾听并给予肯定。

（二）新课讲授

1.老师打开PPT，展示“校园环境对学习生活的影响”这一环节的标题，引导学生思考：“同学们，校园环境对我们的学习生活有什么影响呢？”

2.学生思考后，老师邀请几位同学分享他们的看法。

3.老师总结同学们的观点，并讲解校园环境对学习生活的重要性。

4.老师展示“爱护和美化校园环境的方法”这一环节的标题，引导学生思考：“那么，我们应该如何爱护和美化我们的校园环境呢？”

5.学生分组讨论，老师巡视指导。

6.各小组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

7.老师展示“与他人合作，共同营造美好校园”的环节，引导学生思考：“在美化校园的过程中，我们应该如何与他人合作呢？”

8.学生分组进行角色扮演，模拟美化校园的过程。

9.老师点评各小组的表现，强调合作的重要性。

（三）实践活动

1.老师宣布：“同学们，接下来，我们将进行一项实践活动。请大家分组，每组负责一个区域，共同清理我们的校园。”

2.学生分组，老师分配任务。

3.学生开始清理校园，老师巡视指导。

4.清理完成后，各小组分享他们的心得体会。

（四）总结与反思

1.老师站在教室前方，面带微笑，用总结性的语言：“同学们，今天我们学习了《让我们的学校更美好》的第二课时，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同打造我们美好的校园。”

2.学生认真聆听老师的总结。

3.老师邀请几位同学分享他们的学习心得。

4.老师对同学们的表现给予肯定，并鼓励他们在今后的学习和生活中，继续关注校园环境，为创造美好校园贡献自己的力量。

（五）布置作业

1.老师宣布：“同学们，今天的作业是：回家后，与家人一起讨论，如何为我们的家庭环境做出贡献，共同营造一个温馨、美好的家庭。”

2.学生认真记录作业内容。

3.老师强调：“希望大家能够认真完成作业，将所学知识应用到实际生活中。”

4.课堂结束，老师与学生道别。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到学校环境对学习