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高考英语的“指挥棒”效应：龙山高级中学英语教学的变革与启示

一、引言

1.1研究背景

在我国教育体系中，高考作为人才选拔的重要途径，对基础教育的各个环节都有着深远影响。英语作为高考的重要科目之一，其在高中教学中的地位举足轻重。高考英语不仅是对学生英语知识和技能的考核，更是推动高中英语教学改革与发展的重要驱动力。它不仅关乎学生的高考总成绩，影响着学生未来的升学方向，还在很大程度上反映了学生的综合素养和国际视野。

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。在高中阶段，英语教学旨在培养学生的语言综合运用能力，包括听、说、读、写、译等方面，使学生能够适应未来社会对国际化人才