精准赋能：哈尔滨市A小学 语文课堂评价语的深度剖析与优化策略.docx

精准赋能：哈尔滨市A小学语文课堂评价语的深度剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

小学语文作为基础教育的核心学科，在学生的成长和发展过程中扮演着举足轻重的角色。语文是一门综合性的学科，它涵盖了语言文字的学习、文学素养的培养、思维能力的锻炼以及文化传承的使命。通过小学语文的学习，学生能够掌握基本的听说读写能力，这是他们获取知识、表达自我、与人交流的基础工具。同时，语文课程中丰富的文学作品和文化知识，能够拓宽学生的视野，培养他们的审美情趣和人文素养，塑造正确的价值观和世界观。

课堂评价语作为教学过程中的重要组成部分，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有关键作用