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“一校一品”：通辽市中学音乐实践活动的创新与发展路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的当下，“一校一品”理念为学校特色发展指明了方向。此理念强调学校依据自身优势与特点，打造独具特色的品牌项目，以提升学校的整体竞争力与影响力。音乐教育作为美育的关键构成，在学生的全面发展中扮演着举足轻重的角色。通辽市中学音乐实践活动在“一校一品”理念的引领下，迎来了全新的发展契机，同时也面临着一系列挑战。深入探究通辽市中学音乐实践活动，对推动学校特色发展、提升学生音乐素养、传承地方文化等方面，都有着极为重要的意义。

从学生个体发展的角度来看，音乐实践活动能够有效提升学生的音乐素养。