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破茧成蝶：延吉市X公立幼儿园初任教师园本培训的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

学前教育作为我国教育体系的起始阶段，对儿童的成长和发展起着至关重要的奠基作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，是高品质幼儿教育最主要、最直接的创造者。”随着社会对学前教育重视程度的不断提高，对幼儿教师的专业素养也提出了更高的要求。

在学前教育蓬勃发展的态势下，教师的专业成长成为提升幼儿园教育质量的关键因素。园本培训作为一种以幼儿园为本位，以教师任职的幼儿园为基本培训单位，以提高教师专业素质为主要目标的培训模式，在促进教师专业发展方面发挥着独特的作用。它能